凝团队之力，聚团队之智。为更好地践行新课标理念，推动课堂教学提质增效，提高教师集体备课质量和教师的教学水平，充分发挥集体智慧，博采众长，真正实现教师资源共享，进一步提升教育教学的质量和品质，胡阳小学数学组于9月23日下午开展了同磨一节课活动。
授课老师们提前进行了认真备课，结合自己的理解与思考，从教学设计、教学方法等多方面对同一授课内容进行了不同处理，呈现出了风格各异、精彩迭出的课堂。
一年级《比大小》
董西盼老师执教的《比大小》，这堂比大小的课生动有趣。教师通过丰富的实例导入，迅速吸引学生注意力。教学中注重引导学生思考比较的方法，培养了逻辑思维。小组活动让学生积极交流分享，课堂氛围活跃。练习形式多样，巩固了知识。教师评价及时且富有激励性，增强了学生信心。整堂课目标明确，教学环节紧凑，是一堂成功的数学课。
董老师的本节课教学内容重难点突出，通过“小猴子分水果”这个故事情境引入课题，再揭示出可以“=、＞、＜”符号来表示“比较结果”的含义，初步培养学生的符号感。接着又用一些儿歌的方法帮助学生记忆这些符号的读法和写法。取得了事半功倍的效果，值得学习!
课后，一年级数学教师们共同研讨比大小的教学。大家集思广益，从导入到练习精心设计。通过磨课，提升了教学水平，明确了教学重点。活动促进了教师间的交流与合作，为打造更高效的课堂奠定了基础。
二年级《角的初步认识》
孙老师执教的《角的初步认识》，首先以熟悉的校园情景导入，让学生找熟悉的几何图形入手。教学中通过指一指，折一折，画一画的活动，让学生建立对角的初步认识，接着由老师带领学生总结角的组成和特点。然后让学生用活动角的方式，来体验角的大小变化。
课堂上孙老师非常注重学生的课堂参与感，学生上课学习积极性高，学生思维活跃，学生敢于表达自己的想法，是我们今后课堂上值得学习的。
示范课结束后，围绕角的初步认识，老师们共同探讨教学方法，优化教学设计。通过反复磨课，使教学更具趣味性和启发性。活动促进了教师专业成长，提升了课堂教学质量，收获颇丰。
三年级《万以内的加法》
田老师执教的《万以内的加法》，整堂课环节完善，符合新课程改革要求。上课开始时，回顾了两位数加两位数竖式计算的基本要求和注意事项，为本节课的连续进位计算奠定了基础，紧接着又情景导入新课，给出学生的一幅幅湿地动物的图片，吸引学生的注意力和兴趣，教师让学生通过表格观察提取数学信息并提出数学问题，列出三位数加三位数引出本课的课题显得本节课知识的重要性。
田老师注重学生做题的规范性，解决问题时强调加单位，交流语言的规范等都及时进行了指导。本节课学生探究学习的目标具体明确，操作性强。通过学生的合作探究，能够人人弄清楚，并在交流展示中内化为自己的经验表达出来，三位数加法的计算方法在学生头脑中已经一清二楚，然后让学生练习展示，交流经验，最后检测评价，效果很好。
本次万以内加法同磨课活动，老师们齐心协力。从教学方法到课堂互动不断改进，让学生更好地理解加法算理。活动提升了教师教学技能，为打造高效数学课堂积累了宝贵经验。
四年级《直线、射线、线段》
姚萍老师执教了示范课《线段、直线、射线》一课。通过生活中的斑马线、车灯、火车轨道等与生活接近的实际物体入手。先让学生了解线段、直线和射线的特点，再通过小组交流讨论，找出线段、直线和射线的相同点不同点以及联系。
在姚老师的课堂当中，充分的显现出了课堂的时效性，习题非常具有针对性，让学生在少而精的情况下将知识掌握。在教学过程中，她尝试用生活中的例子来帮助学生感受，线段、直线与射线的区别。
本次同磨课活动围绕直线、射线、线段展开。老师们积极交流，创新教学方法。在不断打磨中，知识讲解更清晰，课堂互动更活跃。活动提高了教师教学水平，为学生更好地认识几何图形奠定基础。
五年级《除数是整数的小数除法》
季相美老师执教的《除数是整数的小数除法》，注重教学情景的创设，利用中国体操代表团在巴黎奥运会获得的辉煌成就引入本课学习，渗透了爱国主义情感，培养了学生坚韧不拔的品质；让学生利用情境支撑算理理解，促进小数除法计算方法的形成，培养学生转化及归纳的能力；充分体现了以学生为主体的地位，在本堂课上让学生来发现错误解决错误，通过师生互动、生生质疑，以此来巩固学生对知识的理解和掌握。
季老师的课堂小组合作交流充分，学生积极参与讨论。练习设置合理且有针对性，及时反馈学生的掌握情况。教师的评价准确恰当，激励学生不断进步。整堂课节奏紧凑，教学效果显著，是一堂高质量的数学课。
本次研讨聚焦除数是整数的小数除法。老师们积极交流、共同研磨。在不断改进中，教学方法更科学，重难点更突出。活动提升了教师教学能力，为高效课堂注入新活力。
六年级《倒数的认识》
顾传秀老师执教的《倒数的认识》，这堂课目标清晰，通过实例巧妙引出倒数概念。教师讲解深入浅出，引导学生积极思考。小组合作增强了学生的参与度。练习设计有针对性，及时巩固了知识。整堂课气氛活跃，教学效果良好，是一节值得学习的好课。
示范课结束后，老师们围绕“倒数的认识”展开深入研讨，优化教学流程反复打磨中，教学更具逻辑性和趣味性。活动促进了教师间的合作交流，提升了教学水平，为更好地教授倒数知识奠定基础。
此次同磨一节课活动让教师们强烈地感受到了团队的强大力量。在磨课过程中，大家相互扶持、彼此鼓励，齐心协力共同解决所遇到的各种问题。当我们在教学中陷入困惑之时，其他老师总是毫不犹豫地伸出援助之手，慷慨地提供宝贵的建议与真诚的帮助。
回首此次磨课活动，我们深感自己在专业成长的道路上迈出了坚实有力的一步。它不仅让老师们的教学水平大幅提升，更让老师们深刻领悟到团队合作的至关重要性。
胡阳小学全体数学老师满心期待着——在今后的教学中，继续与同事们携手并肩，不断探索、勇于创新，为学生们倾力打造更加精彩绝伦的数学课堂。