浅冬生寒意，教坛情正浓。11月8日—11月17日，在晋中市教研室的统一安排下，全市小学语文教师进行了新课标背景下的课堂教学研讨活动。祁县教研室对这次研讨活动高度重视，精心安排，全县480余名语文教师参加了本次教学研讨活动。
本次研讨共安排了七场直播，展示了13节精品课例，市县共13名教研员分别做了评课展示。祁县小语人怀揣着满满的热情将目光聚焦于这场盛宴，观看课例展示，聆听专家点评，如沐春风，受益匪浅。
课例展示 百花齐放
本次课堂教学研讨是以革命文化为主题，通过观摩新课标背景下革命文化题材类课文的课堂教学，从而整体、系统地把握教材的编排意图，触摸新课标的理念，去探索核心素养落地的路径、策略和方法。在这样的背景下，分别展示了四到六年级革命题材的单元教学课例。
11月8日，寿阳县城内小学的赵娟老师执教的《七律·长征》为本次研讨活动拉开了序幕。
介休市城关乡彦博小学郝英娇老师带来的一节精读引领课——《为中华之崛起而读书》，思路清晰，语言感染力强，运用多元的教学方式，突破重点，整堂课呈现了自主学习，独立体验，营造了民主和谐的课堂氛围，为我们呈现的是一节高效课堂！
太谷区明星小学的白娟老师执教的《延安，我把你追寻》，整堂课以“追寻”为线索，结合时代创设真实情境，以读为主线引导学生读出感受，孩子们整堂课中始终保持读的渴望与热情，通过朗读等多种形式引领学生探寻延安精神，突出了单元的人文主题，落实了语文要素。
灵石县第三小学王姝老师执教的《十六年前的回忆》紧扣语文要素，学生通过自主阅读，学法迁移，引导学生提炼方法，由扶到放。同时借助前置作业，查阅相关资料，加深了对课文的理解。学生在自主阅读、理解、讨论交流的过程中巩固了语文要素，提升了语文素养。
我县第四小学陈琳老师展示的是六上《狼牙山五壮士》。这堂课的设计紧紧围绕学习任务群，创设活动情境，促进学习方式的变革；关注目标达成，发挥语文课程的育人功能；指向学科素养，凸显语文学习的实践性。
一堂堂生动的课堂教学以学习任务群形态呈现，按照各学段的学习任务，确定学习主题，设计了具有内在逻辑关联的语文实践活动，极大调动了学生学习的积极性，全方位共同指向学生核心素养的提升。
评课议课 百家争鸣
每一节课例之后，来自全市的13位语文教研员分别做了精彩点评。
寿阳教研室的杨艳芳老师对赵娟老师执教的《七律·长征》进行了点评。她指出本节课聚焦核心素养，注重德育渗透；巧用前置作业，助力深度学习；双线有机融合，学生主动探究；课堂巧妙构思，师生积极互动。实现了革命传统教育与语言运用的共融，同时又提出希望：评价要灵活一些，前置性作业要落到实处，实践性、情境性还需要转化，要始终把学生成长放在第一位。
榆次区教研室杨润爱老师就泰山庙小学侯瑞香老师执教的《为中华之崛起而读书》一课首先肯定了教学情境的创设和对教材整体的架构，并明确指出教学以革命文化为主题的课文，既要落实语文要素的教学，更要准确把握课文的人文内涵，准确驾驭教材的思想意义，把语文学习和革命文化教育的契合点有效对接，不能上成思品课。
我县第四小学陈琳老师执教的《狼牙山五壮士》是任务群理念下单元整合教学的一次大胆尝试，祁县教研室韩金凤老师给予了本堂课高度评价，肯定了课堂教学中的亮点，也及时提出合理化的建议。
匠心研思 步履不辍
教而不研则浅，研而不教则空。一周的课堂观摩研讨让老师们耳目一新，各学校分别组织本校语文教师进行了心得交流，学校领导和老师们积极参与，在学习中留下了思考的痕迹。
在新课标理念的引领下，这次展示的统编小学语文教科书革命文化内容的教学研究呈现了主题式课程内容研究的范式，精彩的课例及专业的点评带给我们启示，我们要潜心学习课标精神，思考语文教学现状，探寻实践突破路径，从而提升学生核心素养。
——贾令中心校夏家堡小学校长王雷
遵循课标精神，如何推进课程改革？这次学习让我们茅塞顿开：实施学习任务群理念下的单元统整教学。可以这样探索实践：对标学习任务群属性，聚焦教材语文要素，关注单元间联结和单元内联系，设定精准的学习目标，设计结构化的学习任务，展开真实的学习活动，融整相应的学习作业，落实全程的学习评价，最终实现学生核心素养的发展。作为晋中市主题学习实验校，接下来我们要做的就是：深入学好新版课标，努力用好统编教材，积极推进课程改革。
一一东观小学程小丽
革命文化内容与师生的既有认知之间往往存在一定的距离，而张鲁军老师在教学中的尝试让我看到了“天堑变通途”背后的匠心。首先，“以文化人”目标的达成，依赖教师视角的改变。张老师将单元内容进行统整，横向感受革命者形象的基础上还进行时间轴的梳理，让教材各个阶段的革命体裁文本形成纵向的对照，让革命者的群体形象更加生动，也更为高大。此外，“以文化人”目标的达成，还依赖于教师“以学定教”思想的进一步树立。革命文化内容的教学往往涉及大量的课外历史知识，故而我们更要关注资料出示的“时”与“量”：或为突破难点，或为深化理解，或为拓宽视域，都须得基于学生起点，指向学生发展，张老师在课堂教学中就为我们做了很好的示范。
——贾令小学杨学敏
专家引领 思而致远
研能生慧，思而致远。最后，晋中市教研室武志萍老师对本次活动中进行了精辟的总结。 武老师先介绍了晋中市教育局关于小学语文教学改革示范区建设的意义，接着对本次课堂教学研讨活动做了总结，她肯定了课改的步子迈得更大了，晋中市良好的语文生态圈已经建立。最后她对新课标下的课堂教学给出建议，强调了要立足单元整体，构建结构化、系统性的单元整体教学思路；要坚持以学生为主体，坚持自主、合作、探究的学习方式，引领学生进行深度学习。
风渐起，冬日暖。晋中小语盛会虽已落下帷幕，但祁县小语人前行的脚步从未停歇，让我们且行且思，且悟且进，做一个有智慧的语文教育者！