不负韶华研更进，听评互学教为先——数学组“新课堂达标”示范课活动纪实

本次教研活动的第一个环节由七年级数学组史培培老师进行示范课展示《有理数的加法法则》。

课堂上史老师主要渗透“导学诱思——自学探究——展示交流——反馈总结”这一教学模式。从生活中的实际问题引入，吸引学生的学习兴趣。然后从两数同号和两数异号设置两个合作探究，让学生根据出示的指导任务，先进行自学探究再进行小组探究，最后得到本小组的统一结论。

按照上述模式完成本节课新知的探究，让学生通过演示，发现并总结加法法则的内容。学生通过独立思考、小组合作等各种方法探索、获得新知，激发学生的学习兴趣。

第二个环节，课后数学教研组的老师们聚集在西多媒体对本节课进行了评课活动。首先史培培老师通过说自己的各个教学环节、环节设置的意图以及根据上课的具体情况进行教学反思。然后每位老师各抒己见，对本节课提出了宝贵的建议。

第三个环节由教师发展中心赵伟主任阐述如何从数学课程总体大环境进行“教学评”一致性教学设计，从撰写教学设计的理论指导，再到具体设计与撰写，抽丝剥茧，层层深入。

本次培训拓展了老师们教学设计整体观，打破了现有教学设计思想的局限性，也使各位老师拨云见日，豁然开朗。

最后，赵主任还用《平行线分线段成比例》作为示例，使整个培训活动更加清晰明了，参会教师收效甚大。

此次教研活动的开展，加强了学校课堂教学的交流，也为老师们搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的平台。至善学校全体数学教师将继续携手并进，在交流中碰撞出更多的教育智慧，共同推动学校教育教学质量稳步提升。