最好新秋启征程，时光恰好正当时，我们在时光里赶路，在教研中成长，新课标的风持续刮着，新教材扑面迎来，在新课标的指引下，如何去构建有深度有广度的育人课堂是我们当下值得深思的问题，为加强教师之间的交流和学习，进一步提高教师们的专业素养和教学能力，努力构建核心素养导向的品质课堂，9月19日，逸夫回族小学开展了语数英学科的生本课堂骨干教师示范课展示活动。
聚焦生本课堂
刘丽霞老师的《平行四边形面积》一课，通过让学生大胆猜想，小心验证，把不会算的平行四边形面积转化成长方形面积，利用了重要的转化数学思想，让学生进行合作、探究，生成最终的结论。
宋佳老师执教的是六年级上册《比例的基本性质》，本节课的亮点是从学生的已有经验入手教学，充分重视了学生原有的认知基础，找准了新知识的生长点，放手让学生通过充分的预习、自学，让学生亲自经历知识的发生、发展过程，充分发挥了学生的主体作用。宋老师在教学过程中尊重了学生是课堂主体这一理念，让孩子们通过观察、思考、纠错、交流，在探索中得出结论并能学以致用。
本次英语教研组的主题是以学思用创推进小学英语活动观，我校三层次骨干教师呈现了三节不同学段，不同风格的课程，课程简约但不简单！
张红艳老师的五年级上册Unit3 I'm Getting Dressed Now以课文语篇为依托，为学生创设主动参与和探究主题意义的情境，让学生在体验中学习理解文本。
杨虹老师讲的是四年级Unit 2 How Do You Do？一课，以不同的形式呈现新授词汇，培养学生自然拼读的技能，在学中思，思中学，并结合游戏，渗透语法教学，培养学生创造性的运用所学知识，激发了学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。
白老师讲授的六年级《Unit3 Shopping at a Store》能从学生特点出发，教学环节紧凑，重难点突出，设计合理，让学生在活动过程中探究新知、理解新知，课上老师提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。注重学生自主探索，三维目标得到充分体现。也践行了“学思结合、用创为本”的英语学习活动观这一主题。
李花花老师执教的《鸟的天堂》是统编教材五年级上册第七单元的一篇精读课文，李老师通读整个单元，发现《鸟的天堂》所承载的任务有三：一是学习写景的顺序，从文中可知作者描写大榕树时采用了由远及近的描写手法；二是学习课文的静态和动态描写；三是前后呼应，作者先后两次描写了“鸟的天堂”。第一次是在黄昏时分，鸟儿们都躲到了树叶中，所以作者并未看到鸟儿，心情也为之失落。而第二次是在早晨，正是鸟儿们活动的高峰期，所以作者看到了鸟儿们欢腾的场景，心情十分愉悦。这种前后呼应的描写方式，加深了“‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊”的意蕴。李老师紧紧围绕语文语文要素和单元承载任务展开教学，教学思路清晰，语言简练，将大榕树的静态美讲的具体可感，是一节真实而生动的语文课。
抓实开展教研
课后在梁校长和任主任的带领下，大家围绕此次活动开展了集中学科研讨。在研讨中，上课教师分享其设计理念、教学思想，听课教师们对于自己的启发感受进行交流，在听、说、评、议中实现教研同行。
最后梁校长点评指出：面对新课改，我们教师面临新挑战，需要教师们由内向外突破自己，践行新课标，用好新教材，渗透新理念，落实核心素养！希望青年教师珍惜每次教研学习的机会，就大家在教学中关心的，有困惑的地方提出来，大家集思广益，在教研中成长，每次都研而有得，也希望青年教师的课堂是准备充分的，是真实有效的。
编辑:李红静
审核:任小平
