书声朗朗，书墨飘香，翻开咱们中华文明的历史长卷，你会发现很多经久不衰的艺术瑰宝。
亲近经典，传承华夏文明。国学是中国传统文化的精髓，对于传承文明，增强民族凝聚力，以及中华民族的伟大复兴，都起了重要作用。
朗读，是一门用心来揣摩、用情来表达的艺术。示范朗读是语文课堂教学中不可分割的一部分，教师朗读能力的高低也影响着学生对于课文所传递的情感的把握。
为进一步提升语文教师课文朗读水平，夯实教学基本功，促进专业化发展，我校定于本周二下午举办禹门河小学“引领成长 素养提升”语文教师基本功（课文朗诵）展示会。
一语组
童心和童真是孩子们最可爱的一面，也是我们每位成人应该追求的。请听一语组教师带来充满童真童趣的课文联诵。
二语组
在茫茫书海中，寓言故事独居一隅。寓言作为文学中的一块瑰宝，数千年来以其独特的智慧和艺术魅力令人爱不释手，二语组为我们带来的寓言故事《狐假虎威》生动有趣。
三语组
大自然不仅有五颜六色的花朵、茂盛的大树、清澈的小溪，还有美妙的声音！漫步在大自然中，我们不仅能听到虫鸣鸟叫，还能倾听微风流水的演奏。 所以我们不仅要用眼睛去发现大自然的美，还要用耳朵去倾听，下面让我们跟随三语组郝文文，董嘉利老师一起用心去感受大自然的声音。
古人用“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花” 来展现秋天的美丽，用“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠” 描述了秋天的凉意，秋天在诗人眼中透着哀思，那在作者陶金鸿笔下又有什么不一样呢？听三语组高美玲，赵娟2位老师带来《秋天的雨》。
已经活了一百多年的老屋想要倒下,却总也倒不了，这是怎么回事呢？让我们跟随着三语组贾小玲、郝俊丽、张丽媛、孟丹4位老师，感受老屋崇高的品质吧。
四语组
延安是中国革命的摇篮，它凝聚了共产党人的精神，谱写了中国革命闪光的篇章。让我们一起回忆那峥嵘岁月，回忆延安的革命岁月，让延安精神代代相传。《延安，我把你追寻》将我们引入新的征程。
五语组
四季轮回，春夏秋冬，每个季节都有着独特的魅力和美丽。春天，万物复苏，花开满园；夏天，阳光明媚，绿树成荫；秋天，金风送爽，果实累累；冬天，雪花飘飘，银装素裹。让我们一起享受四季的美丽，感受生命的力量和希望。五语组《四季之美》领略不一样的美。
六语组
鲁迅走了，但他给后人留下很多很多，有怀念，更有深深的思考。《有的人》是诗人臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年写的一首诗。请听六语组朗诵《有的人》
现场交流
展示完毕，贾主任针对朗读技巧与各位老师进行交流，并对之后的语文教学中的教师范读提出要求，希望教师们提升朗读能力。
朗读指导
叶校长结合自身经历，为老师们传授朗读经验。并现场示范《忆秦娥.娄山关》，激情澎湃的朗诵引起现场的阵阵掌声。
王校致辞
王校长指出：表达是自然发生在每一天的事情，好的表达是一座桥梁，架起了孩子成长的舞台。
朗读是浸润出来的。就是让他们磨耳朵，每学一篇新课文，必听范读音频。因为我坚信水满则溢，坚信低年段的黄金感悟规律….
教师们应该提升自己的教学技能，之后的培训中，也应该有任务、有目的地训练。
新课程标准中指出：“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中体会作者的思想感情。”
古语有云：“读书百遍，其义自见”。由此可见，语文教学最佳方法之一就是注重指导学生的朗读，这种方法就是让学生从作品的声律气韵入手，体会其丰富的内涵和情感，培养语感，体验品味，从而使朗读教学在语文教学中特别是语感训练中发挥其应有的作用，收到良好的教学效果。
精彩回顾
一个人最初的时代，如果能有幸与书为伴，我们指引前进的方向，让我们能有更好的姿态走进以后的人生中。
一个人最初的时代，如果能有信与书为伴；往后的人生，无论到哪里，书都会与你同在。
希望大家以书为伴，以书为友。让我们继续走进朗读的世界，感受朗读的魅力吧！