主要变化
1. 表内乘、除法在二年级上册学习完。
2. 万以内的加减法（一）和（二）上提到二年级上册学习完。
3. “两位数乘两位数”与“三位数乘两位数”统整到四上“多位数乘两位数”单元。
4. 五年级下册公因数、公倍数统整到“因数和倍数”单元。
5. 比和比例合并到六下“比和比例关系” 单元。
6. “图形的运动（一）（二）（三）统整到五年级上册“图形的运动”单元。
7.五年级“位置”，六年级“位置与方向（二）”整合到六年级上册“确定位置”单元。
8. 负数上提到六年级上学习。
9. 数学广角渗透到练习当中。
具体变化详见下表。
个人解读
1. 上提14个，下调15个。知识与知识之间的连贯性更强了，注重整体关联。
2. 注重幼小衔接，并且安排在小学的学期当中。（注意，一年级上册下调了2个内容，腾出更多时间用来做“幼小衔接”这件事，这是我对2024版教材最佩服的地方）
3. 跨学科、项目化、综合实践尤其凸显，综合运用更加强烈，共有20个。（2023版14个）
4. 特别指向数量一致性、运算一致性。
5. 运算的教学更加注重整体性。（比如表内乘、除法在二年级上册学习完；数量间的加减关系；数量间的乘除关系；加法模型和乘法模型等等）