为扎实做好传染病防控工作，完善传染病防控应急响应机制，切实提高师生应对突发公共卫生事件的处置能力，努力做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，确保师生身体健康与生命安全，2024年9月19日下午，牡丹江市田家炳实验中学开展传染病防控应急演练。
活动部署
演练前，学校组织相关演练人员召开传染病防控演练部署会，对演练活动进行部署，落实演练流程细节，明确参加演练人员的职责和任务，确保演练活动有序开展。
实战演练
（一）症状发现与报告
上课期间，班主任老师注意到一名学生精神萎靡，出现发热、咳嗽等症状。
班主任立即询问学生身体状况，并测量体温，发现体温异常。
班主任立即将情况报告给应急领导小组组长，应急领导小组组长丛培江校长指示，立即通知保健教师以及家长，并马上启动应急处置预案。
（二）初步处置与隔离
保健教师迅速赶到教室，对患病学生进行初步检查，并确认其症状疑似传染病。保健教师指导班主任将患病学生带至学校隔离室进行隔离，并佩戴医用口罩。班主任同时通知患病学生家长，告知其孩子的情况，并建议家长尽快接孩子就医。
（三）现场控制与消毒
组长指挥消毒人员对教室及患病学生活动过的区域进行全面消毒。同时，通知安保人员加强校园巡逻，控制人员流动，防止病毒传播。
（四）后续跟踪与关怀
班主任做好因病缺勤登记并上报保健室，保健教师做好汇总和上报工作。在病假期间，班主任做好因病缺勤追踪工作，如治疗过程中医院确诊为传染病者，第一时间上报保健室，保健教师逐级按时上报。学生康复后出示医院证明方可正常返校。
同时，班主任老师密切关注患病学生的就医情况和康复进展。学校心理老师对同班同学进行心理疏导，缓解他们的紧张情绪。患病学生康复返校后，学校提供必要的关怀和帮助，确保其顺利融入学习生活。
活动总结
演练结束后，应急领导小组组织相关人员对演练过程进行总结评估，分析演练中存在的问题和不足，提出改进措施和建议，完善学校传染病防控应急预案，提高学校应对能力。
通过本次演练，检验了学校传染病防控应急预案的有效性和可操作性，提高了学校应对传染病防控事件的能力和水平。同时，也增强了师生的卫生意识和自我防护能力。
活动视频
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制作：梁慧楠
校对：曹月圆
一审：郭 雪
二审：李文君
三审：丛培江
监制：刘春艳
