人人都讲普通话
人人都写规范字
一字一句普通话
千言万语绘中华
一、活动背景与目的
自1998年起，经国务院批准，每年九月的第三周为全国推广普通话宣传周。为贯彻落实语言文字政策，进一步推动普通话和规范汉字的普及使用，我校于2024年9月9日至13日在全校范围内开展了“推广普通话校园活动”。本次活动旨在提高全校师生的普通话水平和规范汉字书写能力，促进校园文化建设，增强学生的语言自信和文化认同感。
二、活动组织情况
活动由校语言文字工作委员会主办，学生会和各年级班主任积极协助。各年级根据校方统一部署，结合教学实际，组织了一系列丰富多彩的活动，确保活动效果落实到具体行动中。
学校语言文字组委会开会讨论
三、活动内容与形式
1. 主题班会与宣传
学校积极重视环境的潜移默化教育影响，因此在学校电子宣传栏以及校园文化墙积极张贴宣传海报，让孩子们在玩中看，在看中学，在学中加深理解。
2.国旗下演讲教育
利用学生榜样的演讲宣传效果，引导孩子们对普通话的作用以及学好普通话，讲好普通话，宣传普通话的重要意义产生自己的理解与思考，在优秀榜样的带领下，为学校普通话教育树立了良好的氛围，孩子们也更喜欢上说普通话，写好普通字。
3. 少先队员向学生宣传普通话海报
朗朗童音传递语言魅力，字字珠玑抒发汉字文化。少先队员们用他们的讲解为学生传播普通话知识，学生在同伴影响下营造和谐良好的宣传环境。
4. 主题班会教育
莉莉拿个梨，去找小弟弟。弟弟看见梨，扔掉手中泥。
莉莉教弟弟，洗掉手中泥。弟弟拿起梨，谢谢小莉莉。
在老师幽默的讲解中，学生们对说普通话有了更浓厚的兴趣，并且学习了普通话的基础知识。普通话的语法标准是“以典范的现代白话文著作为语法规范”，这个标准包括四个方面意思：“典范”就是排除不典范的现代白话文著作作为语法规范；“白话文”就是排除文言文；“现代白话文”就是排除五四以前的早期白话文；“著作”就是指普通话的书面形式，它建立在口语基础上，但又不等于一般的口语，而是经过加工、提炼的语言。
四、活动成效与反馈
通过此次活动，全校师生的普通话应用能力和规范汉字书写水平得到了显著提升。学生们在日常交流中更加自觉地使用普通话，书写作业时也更加注意规范汉字的使用。活动得到了师生们的一致好评，大家纷纷表示希望类似的活动能够持续开展，进一步深化普通话和规范汉字的推广工作。
五、后续工作与展望
本次活动虽然取得了阶段性成果，但普通话和规范汉字的推广工作任重道远。我们将在总结本次活动经验的基础上，持续开展相关活动，加大宣传力度，争取让“人人都讲普通话，筑牢强国语言基石”的理念深入人心，为建设和谐校园、弘扬中华文化贡献力量。
本次校园推广活动的成功也为我们今后的工作提供了宝贵经验。我们将继续努力，推动普通话和规范汉字的广泛使用，为实现中华民族的伟大复兴贡献应有的力量。
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撰稿：熊欣予
审核：法泗小学