在秋日的晨曦中，宿州国培计划“乡村卓越教师培训项目”—跟岗于9月23日正式扬帆起航，老师们满怀期待踏上开往风景秀丽、教育氛围浓厚的无锡隆亭实验小学的汽车。这不仅仅是一次简单的跟岗学习，更是一场心灵与智慧的深度碰撞，是乡村教育梦想照进现实的璀璨时刻。
初见隆亭 欣喜若狂
清晨的阳光透过树叶的缝隙，透射在隆亭小学的校门上，金色的光辉与古朴的校门交相辉映，仿佛预示着这将是一次不同寻常的学习之旅。步入校园，首先映入眼帘的是整洁有序的教学楼和绿树成荫的游戏小道，孩子们队列整齐，巧展笑颜，昂首阔步，充满了生机与活力。这种氛围，让我瞬间感受到了城市学校与乡村学校在环境上的迥异，也激发了我们对如何将这些元素融入乡村教育的思考。
专家引领 筑梦成长
伴一缕秋日的阳光，携一份对事业的热爱，共赴一场教育的“美好之约”……随着主持人的对宿州2024国培计划卓越教师培训项目开班仪式的启动。施萍一校长拉开了“以‘单元统领下单篇教学’推进优质学科组建设暨”的帷幕。在“助力每个孩子成长”专题中，施校长向我们介绍隆亭实验小学的办学成果与特色，隆亭实验小学的发展犹如一幅画卷呈现在我们眼前。
课堂观摩 理念碰撞
秋意浓浓，馨香沁脾。吮吸着秋气的芳香，我们开始聆听两位老师的观摩课。第一节是胡烨青老师执教的五年级上册第二单元（阅读策略单元）的第七课《什么比猎豹的速度更快》，胡教师善于引导，把学到的阅读方法让学生在本文阅读中进一步尝试运用，同时指导学生借助关键词句提高阅读速度。胡教师善于借助支架，引导学生表达，充分体现了以学生为主体的育人理念，聚焦核心素养目标的落实。
第二节是史亚莉老师执教的三年级上册《秋天的雨》。课堂中，史老师围绕一个主题 ，通过多个任务，创设情境，引导学生反复阅读，锻炼了学生的语言表达。以“一”带“三”的理念得到充分体现。
从两位老师授课上，我感觉老师不再是单纯的讲授者，而是引导者和伙伴，通过小组讨论、角色扮演等多种方式，激发学生的学习兴趣和主动性。学生们积极参与，思维活跃，课堂氛围既活跃又不失秩序。这样的课堂，让我们深刻反思乡村教育中普遍存在的“灌输、填鸭式”教学，思考如何在乡村课堂引入她们多元化的教学方法，来提升教学效果。
专题讲座 点亮梦想
下午，隆亭又为我们呈上两场专题讲座。第一场《自导学习：生长力课堂的校本实践与建构》中，陈亚敏老师从四个板块，四个基点着手，详细向我们阐述自导学习的策略，真正让我们感受到自导学习的重要性。陆晓凤老师的专题讲座《小学语文教学“做中学”的实践路径》更让我们感受到语文进行生活情境化教学的的重要性，明白以行促教，因地取材，以行促知才是教育的根本所在，切实让我们感受到隆亭小学教育路径的魅力。
展望未来 卓越启航
随着夕阳西下，第一天的跟岗学习圆满结束。但对于我们而言，这只是一个开始。我们深知，此次国培计划不仅是一次学习的机会，更是我们成长道路上的一个重要里程碑。在未来的日子里，我们将用实际行动为孩子们点亮知识的灯塔。这第一天跟岗，不仅让我们感受到隆亭实验小学教育的魅力与力量，更激发了我们追求卓越、勇于创新的热情。在这条通往卓越的道路上，我们宿州四县一区同仁会携手同行，向真正的卓越奋进。
秋风萧瑟，落叶知秋。在追求卓越的路上我们一直都在。看，宿州中学组的卓越教师又姗姗而来，让我们共同回眸，追寻他们一天的印迹。
上善若水 水韵侨谊
江苏省无锡市侨谊实验中学坐落于古运河畔，是一所具有鲜明办学特色和较高办学水平的江苏省示范初中。学校秉承“办有温度的教育，让成全人的思想照亮每一个教育细节”的办学思想，以“这里将证明你是最优秀的”为办学愿景，在全面推行素质教育的道路上坚实迈步。学校基于“上善若水”的教育理念，秉清明之性，承温厚之德，立足内涵强校，培养一支“慧关心”的“四有”好教师队伍；打造涵盖“润德”“涵思”“浸美”“泽体”“匠‘新’”在内的“善水”特色课程。让集团内学校成为“学生获得成长、教师获得发展、家长获得希望”的乐园。
启智润心 和美侨谊
首先，学员们参观了学校文化建设。学校注重营造属于学生活泼快乐、真实自然、积极向上的成长文化，所有场馆的建设与校园文化布置都是基于学生核心素养的培育与提升，是完完全全站在学生的角度和立场来设计的，让学生真正成为学校的主人。一米阳光，一校温暖；一间教室，一幅画卷；一面墙壁，一种氛围。德育文化氛围融于学校的每个角落之中，以景怡人，以美育人，处处彰显“水韵”文化，“成全”和美校园，打造“成长”之境！
厚学笃行 致远侨谊
会上，侨谊教育集团党总支书记、总校长钱军首先对宿州市卓越学习班所有老师的到来表示热烈欢迎，并介绍学校基本情况、整体规划、发展理念、办学方向等等。钱校长介绍:无锡市侨谊实验中学秉持素质教育的理念，拥有一流的师资力量，教师们专业素养高，教学经验丰富。学校致力于培养具有创新精神、实践能力、团队合作精神和领导能力的优秀人才。注重培养学生的综合素质，提供多样化的课程选择，旨在培养学生的学术能力、创新精神以及实践能力。围绕学校教育核心理念和核心价值追求，以学校文化建设为抓手，激活学生朝气，展现师生才能，彰显校园活力，提升办学实力，实现侨谊教育集团的长远发展。
尚研求真 赋能侨谊
无锡市语文学科带头人、侨谊实验中学副校长周冬梅介绍学校教科研成果及开展情况，并结合教学实际带来讲座《学习任务群结构化学习设计实施》。周校长指出，语文的外延是生活，学校积极开展情境化教学研究，努力为学生创造多样化的学习体验。如何开展学习任务群结构化学习设计？周校长给出详细指导，结构化思维有助于知识的梳理、联结、整合、提炼，结构化思维下任务群驱动的大单元学习,让学生在真实情境中完成学习任务,达成深度学习。教师要明确学习任务群的定位和功能，准确理解每个学习任务群的学习内容和教学提示，设计不同类型的学习任务，依托学习任务整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源，安排连贯的语文实践活动。
智教慧导 奋进侨谊
下午，无锡市侨谊实验中学青年教师陈苏娥基于课题《指向文化心智建构的初中语文学习任务群的设计研究》进行课堂展示《白杨礼赞》一课，并与听课教师展开真诚对话交流。陈老师积极创设情境，提问导入，凸显一个“我”字，从“书页导读我来编、书页美文我来品、书页目录我来选、书页寄语我来写”四个方面层层深入，建构紧密的语文学习任务单，充分发挥学生分组合作学习的积极性。在情境的推动下，学生学的动情，读的投入，课堂开放而有活力。陈老师的课堂循序渐进、逐层深入，通过读、写、议、赏、评多元融合的方式，深化学生对于品读经典的认知，切实提高学生的自主合作学习能力和鉴赏能力，从而实现学生的语文核心素养的提升。
总之，这第一天的跟岗学习，让我们所有培训教师既看到了乡村教育发展的希望，也感受到了自身肩负的责任与使命。作为宿州乡村卓越教师的我们，在以后的教育路上，不仅要把无锡先进教育实践理念带到宿州，更要披荆斩棘，勇于创新，共同绘好属于我们的卓越的华章。
宿州市国培计划卓越班（灵璧县组）
编辑：潘科
初审：王红艳
終审：刘 强 邵提军