轻拾一片红叶，
拼接一帧剪影，
细嗅一路稻香，
奔赴一场群文之旅......
秋日杲杲，金风飒飒。为进一步贯彻落实新课标理念，加强学校人才队伍建设，是进一步筑牢教育事业高质量发展的基础，我校重视教师课堂教学能力的提升。鄢陵县人民路小学“三课活动”如期举行，2023年9月12日上午第一节，刘老师带领三（2）班的孩子们学习了《大青树下的小学》这篇课文，一起去关注“新鲜感”，探寻“校园美”。
本单元我们乘着哆啦A梦的时光机，跨越千山万水，抵达了各具特色的学校，有大青树下的可爱边疆小学，有天真烂漫的花的学校，有古色古乡的私塾学堂，今天让我们继续来学习《大青树下的小学》。
一、生字复习
出示生词，各种形式反复读。回顾想一想：作者是从哪些方面介绍这所学校的？（上学路上、课上、课下）
二、任务一：游览校园找新鲜
思考：默读全文，圈画出有新鲜感的词语，感受学校的特别之处。
任务二：游览校园话新鲜
读课文第2、3自然段，边读边想象画面，和小组成员交流有新鲜感的词句，并试着说一说这所小学在上课和下课时有哪些特别的地方？学生可以自由发挥，畅所欲言。
任务三：游览校园话新鲜之说说我们的校园
小组合作，请你用上具有新鲜感的词句给边疆小朋友介绍介绍自己的学校吧！
师总结，人民路小学的不同场景。然后，拓展延伸，奇特的学校——天台第二小学。一个把跑道修到屋顶的学校。
任务四：新鲜字词写一写
讲解“晨”字，注意结构，关键笔画。写字姿势要端正，字体要干净整洁。
四、布置作业
课后，三年级组全体语文老师在教研组长张永芳的带领下对本节课进行了点评。大家积极发言，大家一致认为，本节课能围绕单元语文要素，从第一单元篇章页入手，引导学生明确在阅读中关注到有新鲜感的词语，带领学生理解新鲜感，进一步分析第一自然段当中的陌生词语和新鲜句式。但是，小组讨论还拘泥于形式，不敢放手学生自己去探索，小组课堂讨论还需多加强。
所得:在教学时,让学生充分朗读,谈朗读感受,来充分唤起学生的想象,以激发他们的兴趣,从而保持注意力,以达到理解文本的目的。
所思:教学时,除了引导学生关注有新鲜感的句子,还要鼓励学会尝试进行迁移运用,如：用有新鲜感的词语造句、仿句、仿写句子等。
秋之美，在于积蓄和收获;教之美，在于交流和共研。新学期我将砥砺前行，再接再厉，不断丰富自己教学专业知识，提升自己的教学水平。