备课活动
一、个人备课
课题组成员杨义霞根据本班级学生情况选择教材和教学方式，制定教学方案。
二、集体研究
研究课课题：《安全常识》
备课老师：杨义霞；授课班级：五年级
课题组员详细阅读备课教案，发表个人意见：
吴江丹：要结合学生实际生活情况；
胡素芳：互动游戏换成判断对错更好；总结中换成“增强学生安全意识”。
薛千逢：教案中存在个别错别字，应严谨。建议难点删除“”增强安全意识，形成自我保护的良好习惯。”
曲思垚：“认识危险”改成“认识危险行为”。
王煊吉：收集本班日常发生的事情照片结合有趣的绘本故事进行设计课程会让学生印象更深刻。
通过本次活动，课题组成员详细阅读安全教育课绘本《安全常识》的备课教案后发表意见，使该备课更加合理、完善、可行性更高。通过绘本故事，引导学生认识危险，学习如何避免危险，从而增强学生的安全意识，形成自我保护的良好习惯。
授课活动
一、上研究课
研究课课题：绘本《幼儿园安全常识》
授课老师：杨义霞；授课班级：五年级
二、授课过程
课题组员进行课堂观察并做记录。
导入环节：老师先与学生进行简单的问候营造轻松愉快的氛围直接引出本节课的主题。然后讲解奖励物的发放机制激发了学生的课堂参与兴趣。
2.新授环节:老师首先讲解绘本故事往往狗在幼儿园的一天，同时结合本班学生实际引导学生思考自己应该有没有这样做，应该怎么做，加深了学生对危险行为的理解。最后根据学生注意力容易分散的特点利用图画进行安全知识的回顾。
3.巩固环节：老师通过设计有趣的安全和危险的行为让学生进行问答判断游戏，并对回答正确的学生给予表扬，学生产生了较浓厚的兴趣。
4.总结环节：老师与学生一起回顾本节课的学习内容，提醒学生在日常生活中遇到危险要及时向老师和家长求助，增强了学生的安全意识。
通过本次活动解决了安全知识类绘本融入安全教育课，提高培智学生自我保护能力和安全意识。在该课例中，融入了安全教育绘本《幼儿园安全常识》，将色彩丰富的绘本设计成图画课件，通过阅读绘本了解汪汪狗一起进入学校当代理校长发生的一些事情，同时结合实际引发学生思考有没有像绘本人物一样做危险行为，应该怎么做？然后设计有趣的判断小游戏加深了学生的自我保护安全知识。
评课活动
吴江丹主持人组织小课题组成员一同坐下来，对教学研究课《安全常识》进行评课。
1.授课老师杨义霞老师就所授课例进行总结和反思。
杨义霞：本课选了绘本《幼儿安全》，针对本班学情对教学内容进行了选择和删减。通过绘本主人公“汪汪狗”代理班长一天发生的事儿，带领学生学习有秩序的排队、不推拉别人、不将积木等小玩具放入嘴里、不在教室追逐打闹以及不玩危险锋利的刀具等安全教育知识，引导学生认识危险，学习如何避免危险。以此增进学生的安全意识，形成自我保护的良好习惯。
2.课题组老师评课，提出修改方案。
吴江丹：教态需要注意；绘本动物特征不明显，不好区分；教学内容设计枯燥，可多设计实践活动。
胡素芳：教学内容多且难。
曲思垚：学生的反馈较差，没有带动学生的积极性；建议举反面例子时不以本班学生为例，避免伤害学生自尊心。
薛千逢：可选择其中一两个内容展开，设计丰富的课堂活动，激发学生学习兴趣。
王煊吉：学生没有动手动嘴的机会，可让学生多说多动。
本课通过将绘本《幼儿安全》融入安全教育课，带领学生通过绘本主人公“汪汪狗”代理班长一天发生的事儿，学习有秩序的排队、不推拉别人、不将积木等小玩具放入嘴里、不在教室追逐打闹以及不玩危险锋利的刀具等安全教育知识，引导学生认识危险，学习如何避免危险。以此增进学生的安全意识，形成自我保护的良好习惯。