课题小组，精心筹划，努力共创辉煌
在教育的广阔海洋中，我们的小课题研究正如一艘扬帆起航的航船，以核心素养为指引，向着提升七年级学困生运算能力的目标勇敢前行。这不仅仅是一次学术的探索，更是对教育公平与质量的深情呼唤。
黎巧慧老师以其敏锐的洞察力和严谨的态度，提出了课题研究方案，并撰写了详尽的开题报告。同时，她还负责了文献资料的搜集与整理，确保我们的研究能够站在前人的肩膀上，看得更远，行得更稳。
郑海燕与钟承两位老师，他们负责日常材料的收集与美篇的制作，将复杂的研究内容转化为生动、易懂的视觉盛宴，让更多人能够感受到我们研究的温度与深度。收集的每一份与课题相关的珍贵材料不仅捕捉着教育前沿的动态，更将这份热情与专注融入到了美篇的制作之中。让每一帧画面，每一段文字，都承载着我们课题组对教育的热爱与对学困生的关怀。
黎巧慧、赵乐、蒙小雨三位老师，携手并肩，共同制定了详尽而科学的问卷。这份问卷，如同一座桥梁，连接着教师与学生的心灵，让我们能够倾听学困生的真实声音，了解他们在运算学习中的困惑与需求。通过精心设计的问卷发放与回收，我们收集到了大量宝贵的数据。随后，三位老师又运用专业的统计方法，对数据进行了深入的分析与解读，为后续的研究提供了坚实的支撑。
随着2024年9月23日这一重要时间节点的临近，我们的课题研究也将迎来新的高潮。我们深知，提高七年级学困生的运算能力并非一朝一夕之功，需要我们持之以恒的努力与探索。但我们更加坚信，只要我们心怀信念，脚踏实地，就一定能够在这片教育的沃土上绽放出最耀眼的光芒。
随着研究的不断深入，我们相信在核心素养的引领下，七年级学困生的运算能力将得到显著提升。我们期待看到更多的学生因为我们的努力而受益，也期待我们的研究成果能够为更多教育工作者提供有益的参考和借鉴。让我们携手并进，在教育的道路上不断探索、不断前行！