课堂教改启新程
以研促教意韵浓
高效课堂全力创
质量攀升谱华章
为进一步提升课堂教学质量，促进教师专业成长，开学伊始，我校积极开展了一系列听评课活动。此次活动不仅为教师们搭建了一个交流学习的平台，更为推动学校教育教学质量的全面提升注入了新的活力。
语文组—之乎者也 字字珠玑
本节课由李晓老师执教，教学内容是《花之歌》。李老师通过“猜一猜我是谁”“说一说什么花”“悟一悟花是谁”“读一读想象文”“写一写_之歌”五个环节，让学生感受到散文诗中奇特大胆的想象，体会诗人对人生态度的独特感悟。整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，教师善于引导学生思考，真正做到了以学生为主。
本节课由马婷婷老师执教，教学内容是五年级上册第二单元的《搭石》。马老师的课堂针对阅读策略层层展开，紧紧围绕单元要素开展教学，多次计时读课文，再适时地引入阅读方法，在读中学法，再将法运用到所读当中，提高阅读速度的同时，也极大的调动了学生学习的积极性，将课堂真正地还给学生。
本节课由赵晨老师执教，教学内容是三年级上册第二单元古诗《山行》《赠刘景文》。本课的两首诗都写深秋之景，都有共同的词“霜”，所以在学习上是可以打通的。“一切景语皆情语”，两首诗的灵魂都在最后一句话，课堂上，通过出示春花对比，感受“枫叶”的坚毅，通过补白与诗人对话，加深学生对诗的理解，与诗人产生共鸣。
崔艺晨老师执教的是二年级语文《树之歌》。崔老师由大自然视频导入，带领孩子开启树木王国的研学之旅。在汉字教学上，借助“形声字构字规律”进行主题识字，同时聚焦“左窄右宽型结构”汉字的书写。课文研读中，依靠单元整体意识解读本课，让学生从树木外形、颜色、习性、历史价值、气味等方面，多角度了解树木，激发学生热爱大自然的情感。
本节课由闫改飞老师执教，教学内容是一年级上册第一单元的《日月水火》。本堂课采用象形字识字的方法，图片与汉字对照，便于学生理解字义，识记字形，让孩子感受汉字文化内涵的同时，激发了孩子识字的兴趣。
数学组—深入浅出 因材施教
本节课由邢高洁老师执教，教学内容是六年级上册《观察的范围》。本节课由古诗登鹳雀楼引入，从小猴子爬树提出启发性问题，激发学生积极参与的兴趣，突出以学生为主体的教学原则，引导学生动手画，寻找生活中类似的现象，发展了学生的抽象能力和解决问题的能力。
本节课由孔琴老师执教，教学内容是五年级上册《除得尽吗》。孔老师用二十四节气歌引入——春夏秋冬“依次不断重复出现”，引导学生观察循环小数的特点，整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，每个学生都能积极的参与到课堂中，充分发挥了学生的主体性。
本节课由左萌萌老师执教，教学内容是《国土面积》。左老师的课堂安排十分精彩巧妙，不仅将本节课的教学目标清楚地传达给学生，并让学生自行总结一般性规律，使其加深理解，始终把学生置于学习主体的地位，并将数学知识用于生活中去，激起了学生们学习数学的热情和信心。
英语组—讲练结合 举一反三
高培老师的Going to school,通过歌曲导入，使得学生快速融入课堂并复习了旧知。结合听力和地图图片讲解课文，层层深入，由扶到放，让学生从知识自然而然过渡到能力。通过学习，学生了解了根据实际情况有不同的上学方式，也懂得了要尽量绿色出行。
杨艳云老师的Healthy or unhealthy,通过视频导入，使得学生快速投入到课堂中。在课堂上通过视频与课件融合，学生在轻快的氛围中掌握重难点。通过学习，学生也能意识到健康饮食和多运动多锻炼，才能有健康的身体。
美术组—妙趣横生 激创乐享
《时间告诉我》，执教者刘洁。本节课通过观察钟表等时间元素，培养学生对时间流逝的审美感知。从游戏导入，感受1秒钟，并思考1秒钟可以做哪些事情，从而引出课题。从时间记录的方法到钟表的结构，再到手表制作，折、画、剪、贴，妙趣横生
评课—研中求精 教学相长
一字一句皆收获，所学所悟皆成长。评课时大家畅所欲言，既肯定了教学中的亮点，又积极研讨教学过程中存在的问题并提出相关改进建议，为打造高效课堂献计献策。大家在交流中思考、探寻、分享，在思维碰撞的火花中共促成长，共同提升。
此次听评课活动不仅是一次教学技能的展示和交流，更是一次教学理念的碰撞和升华。通过活动，教师们更加深刻地认识到了教学相长的重要性，也更加坚定了不断学习和提升自我的决心。我们相信，在全体教师的共同努力下，大侯小学教育教学质量一定会再上新台阶。让我们携手并进，共创辉煌！
