2024 年 9 月 19 日，在陵水黎族自治县，开展初中数学三个团队与郭爱霞工作室联合研修活动。
9月19日上午，由华中师范大学数学与统计学院的熊惠民教授为我们授课，授课的内容是《初中几何内容的体系重建》，从什么是中小学数学内容体系重建、初中几何内容的体系之殇、初中几何内容的体系重建三个方面讲述了一场精彩富有吸引力的课。
下午的第二场讲座由上海外国语大学附属三亚中学郭爱霞老师给我们授课，授课的内容是《 基于新教材的单元整体教学案例分析—以人教版第一章《有理数》为例 》，郭老师主要从四五个方面进行展开：
一、2022新课标方向——培养学生核心素养 。从数学课程标准的学业质量标准和内容标准，以及学生“三会”、“四能”、“四基”方面的解读。
二、2024秋新教材的变化﹣﹣落实学生核心素养。随着《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的落地，中小学新版教材于2024年秋季开始分阶段投入使用，将指引未来十年的育人方式和考评趋势。
三、建构核心素养导向的数学课堂。从教学内容分析、教学目标确定、教学过程设计、教学活动实施、教学实施反思五个方面解读。
四、人教版第一章《有理数》单元整体教学案例分析。从单元教学内容分析、单元目标设置、单元教学过程设置、教学实施案例、教学实施反思五个方面来阐述。
五、新学期使用新教材，教师需要做好准备。特别是更新对教材功能的认识，做好理念上的准备；学会指导学生开展项目学习，做好方法上的准备。
通过累积的笔记，帮助教师将他人的经验和智慧转化为自己的知识储备，促进专业发展。教育的征途上，教师笔记如同明灯，为同行者和后来者照亮前行的道路，指引方向。
秋高气爽赋能成长，心怀梦想即刻起航。此次学习为老师们专业发展提供了一个宝贵的学习和交流平台。和合共生聚力量，研思并举共成长。最理想的学习方式，莫过于一群志同道合的人，为同一理想、同一目标而奔跑。希望我们在专家引领中提升，在集中研讨中精进，也衷心祝愿老师们能在学习蜕变中遇见更好的自己，感悟多多，收获满满！ 秋高气爽赋能成长，心怀梦想即刻起航。此次学习为老师们专业发展提供了一个宝贵的学习和交流平台。和合共生聚力量，研思并举共成长。最理想的学习方式，莫过于一群志同道合的人，为同一理想、同一目标而奔跑。希望我们在专家引领中提升，在集中研讨中精进，也衷心祝愿老师们能在学习蜕变中遇见更好的自己，感悟多多，收获满满！