为了提高教学质量，促进教师专业成长，圭峰中心小学安排教师们参加“逸夫小学教研活动开放周”，此次活动分为听课、评课两个环节。
第一节课是由逸夫小学占喜霞教师执教的语文部编版三年级上册《总也倒不了的老屋》。它是一篇童话故事，童话故事往往趣味性强，语言浅显易懂。
在导入课文时，占老师采取图片导入的方式，引发学生的猜测，一边读一边预测，培养和激发学生的想象力。学生在预测的时候，说一说是根据什么预测的，在这一过程中，总结出预测的一些基本方法，积累经验，以锻炼和培养能力。
此外，她还指导学生精读，让学生通过关键词句来理解课文，体会童话故事中的人物形象。引导学生把自己当作课文种的人物，把文章读得有滋有味。教学中采用多种形式的读，比如男女赛读，以此提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
课文学完后，占老师进行了拓展，让学生根据本课学到的预测方法，阅读语文主题丛书中的童话故事《做在大胡子里的鸟窝》一边读一边预测，激发学生的想象力和学习童话的兴趣。
第二节课是由方慧老师执教的五年级数学下册《数学广角——找次品》。新课开始，方老师首先出示图片翘翘板让学生有了平衡与不平衡的概念。接着，安排了从3瓶口香糖中找出一瓶少了3片的次品，这样设计贴近学生的实际生活，为学生喜闻乐见，也为下面探究如何找次品作好铺垫，充分激发学生的求知欲和表现欲，也考虑照顾到中下层次学生。
这一环节的作用就是为后面研究8和9个物品中找次品打基础，看似渺小，其实起奠基作用，为接下去体现划归的数学思想做准备。
方老师根据学生生活经验，教学中选取了学生熟知的身边的实例活动，密切了数学与学生现实生活的联系，调动了学生原有的生活经验，使学生觉得数学就在自己的身边。这样就激发了学生探究问题的强烈欲望，激活了学生的思维，发挥了学生的主动性。引导学生把所学知识运用到日常生活中，并延伸到课堂外，让学生继续探寻知识，感悟了新知，发展了数感，体验了成功，获取了数学活动经验，真正体现了学生在课堂教学中的主体作用。
第三节课是由舒桑老师执教的四年级英语《Unit three What's the weather like? Part B read and write 》本堂课围绕天气和能做的事，设置了Jone给爸爸写明信片、爸爸给John写明信片、再到自己写明信片，这样一个情境并贯穿整节课。
课上，舒老师很好的体现了以学生为主体，教师为主导的新课程理念。在这样的一个学习过程中，舒老师教学方法新颖自然、生活化，有效运用多媒体图片、身体语言、表情动作等，创设讲解、操练和运用英语的情景；课堂上互动方式多样，有生生活动、师生互动。
此外，舒老师的教学流程自然，讲解清晰，活动衔接紧凑、目的明确，教师引导得当，能激发学生求知欲，这不仅培养了学生语言技能和语言运用能力，也促使学生感悟和体验教学內容与实际生活的内在联系。
通过这次教研活动，我收获颇丰。日常教学工作中，我们年轻教师不要吝啬主动向有经验的老教师请教。而且要把每节课都当成研究课去上，向备课要质量，向课堂要质量。
万丈高楼平地起。只有认真备好每一节课，扎实上好每一堂课，及时做好每一次辅导，教学质量才能稳步提高。