润物无声，开启学困生的盛夏。我校积极开展"师生结对帮扶"活动。5月8日下午，招宾小学何妙金校长利用午休时间针对我校高低段学困生进行了心理辅导，力求重塑学困生的学习信心！
首先，何校长对五年级学困生进行了思想教育。她从学生的行为习惯、学习习惯各方面进行了分析。何校长认为，教育学生热爱生活，关心他人，勇于担当，懂得通过努力改变自己，成为社会有用的人，成为快乐幸福的人，这才是教育的终极目的。
热爱生活是热爱学习的基础。对于学困生，他们在学校的成功感更少，更要关注他们个体生存状态的幸福感和归宿感，当他们心中有了阳光，有了温暖，懂得了爱和责任，其他问题也就迎刃而解了。
其次，何校长对四年级学困生进行了深入交流。对于“顽固不化”的个别学生采取一对一辅导措施，对症用药，将该学困生的“顽疾”治好。
谈话过程中，何妙金校长循循善诱，让该生说出自己身上的闪光点和缺点，对自身有全面的了解和认识。对于该生的缺点提出针对性的要求：1.上课认真听讲，不扰乱课堂纪律，
2.尊重老师，对老师讲礼貌，
3.在校团结同学，不辱骂同学，
4.在家爱父母，做力所能及的家务事，
5.按时完成老师布置的各项作业。
随后，对于我校四年级其他学困生，何校长督促他们在小事上实践，在学习上上课认真听讲，按时完成作业，不盲目跟随不好的学习行为；在家爱父母，每次放学回家做一件让父母或者爷爷奶奶高兴的事，打扫卫生等。
在学校，总有一部分学习没兴趣，基础较差的学生呆在被教师遗忘的角落，他们就是“学困生"。我们教师要给予学困生更多的关爱和尊重，唤醒学困生的智慧，让他们的智慧发出嫩芽，让他们抬头挺胸沐浴在阳光里。