为提升教师适应新时代教育改革发展的本领能力，提高课堂教学实效性探讨交流，加强校园治理能力和治理水平的提升，进一步推动义务教育优质均衡区域联动，切实提高学校办学管理水平，结合我校教师队伍建设的实际情况，依据青铜峡市第三小学教育联盟合作体交流学习的需求，灵武市第五小学发展共同体学校于2024年9月24日组织各学科组进行“青铜峡市第三小学教育联盟合作体交流学习”教学研讨活动。
为了追寻更美的教育风景，为了心中那份教育热忱，灵武市第五小学数学组立刻响应学校要求，以新课改理念为导向，为核心素养为目标，精心准备，研读教材，巧妙设计出两节精彩的课程。
高效课堂，芝麻开花
课堂是师生互动、共同成长的时空，是拨动孩子心弦、奏出美妙音符的舞台。两位老师通过精心准备，携手孩子们为我们呈现了两节环节紧扣，精彩纷呈的数学课。各位听课教师认真记录，仔细耹听！
第一节课是由刁珊珊老师执教的二年级上册《有多少块糖》。
本节课刁珊珊老师通过生活情境入手，让学生通过已有经验数出糖果的数量，然后让学生比较老师的摆法有何不同，从而引入行和列，逐步引出本节课主题“同数相加”，学生通过听、说、练将本节课知识汲取，并且刁珊珊老师在课堂中延续了“讲给同伴听”策略，学生能够通过不断的说，不断的默说，选择小老师上台为同学进行讲解，并且在本节课上奖励机制完善，鼓励到位，激发学生学习兴趣，整堂课学习气氛浓厚良好。
第二节课是由高丽老师执教的六年级上册《比赛场次》。
本节课高丽老师和六年级的同学共同为我们带来了一节优质的示范课，刚上课高丽老师播放了一段亢奋人心的奥运会国乒比赛夺冠现场，点燃学生热情，一步引导进入课堂，从简单情形入手，先让学生通过已知经验进行画图和表格来破解简单问题，之后上升问题难度，层层递进，让学生自主探索，找寻规律，进行总结，将规律符号化，从而用来破解复杂的数学问题。一节有挑战性的课被完整且让学生有所吸收地结束了。
善学者明，善思者智
正所谓“课堂是一门遗憾的艺术”，两位做课老师首先对两节课进行了说课，说课结束后参与本次听课的老师畅所欲言，对本节课进行了精彩的点评。
各位听课老师均表示这是两节有效的课堂，切合学生认知水平，通过生活情境入手，注重学生个体差异性，及时利用学生错误资源，层层深入，将教学目标完善、清晰落实，并且做到了知识的有效延续。
青铜峡第三小学校长表示两位老师在信息化时代，依旧能够保持书写板书值得每位教师学习。两位老师的课堂活动有序，并且要求简洁明了，课堂气氛良好，该安静的时候安静，该活泼的时候活泼，但却活而不乱。表示第一节课学具运用得当，以及浅说自己上这节课时会如何上课；第二节课是一节有挑战性的课堂，并且在总结时存在难度，但是老师能够妥当处理，值得学习。
教以潜心，研以致远
灵武市数学教研员李海国老师最后对两节进行总结:两位老师均有落实“讲给同伴听”策略，还指出小老师，小组长的作用是组织提问反馈，组织补充质疑。分析了两节课是如何从学生原有水平达到现有水平，更表示老师在备课、磨课的过程中要知道学生自然的学习路径是怎样的，只有搞清楚现有水平和要达到的水平，才能去进行设计，去反思，去迭代，去升级改进，这样学生才能学的更深入。
灵武市第五小学发展共同体学校和青铜峡第三小学教育联盟合作体以本次交流研讨为契机，互相“切磋”教学本领，毫不吝啬提出宝贵意见，倾囊相授个人技巧。
初冬暖阳万物藏，岁月沉香悦时光。此次教学交流研讨给老师们提供了展示自我的平台和互相学习交流的机会，促进了教师的专业化成长。当然，风正潮平，自当扬帆起航；任重道远，更需策马扬鞭。相信老师们将在今后的教研中，不断沉淀自我，同心齐研，向学而教，我们一直在路上！
一审一校:马泽丫
二审二校:刁珊珊
三审三校:李佳美