为扎实推进我园小课题《在值日生活动中提升大班幼儿劳动能力的策略研究》工作的深入开展，研课活动不仅为课题组成员提供了一个展示和交流的平台，也为教师提供了宝贵的经验和启示。通过观摩教学和交流研讨进一步提高课堂教学能力，根据幼儿年龄特点和身心发展需要，课题组成员方舒怡老师于2024年5月10日在大四班开展大班社会活动：《探索清洁工具》。
【备课】
活动前，认真提炼重难点、用心研磨，并针对每个环节详细剖析，让教师们在不断的学习和探索中，提高教育活动的设计与组织能力。
《探索清洁工具》
大班社会活动活动设计
一、活动目标
1、探索常见的清洁工具，尝试用清洁工具进行劳动。
2、了解清洁工具的基本用途及使用方法。
3、愿意使用各种清洁工具，激发值日生的自豪感。
二、活动准备
l课件准备：“各种清洁工具”及使用场景。
l材料准备：扫帚、抹布、拖把、水盆、喷壶等劳动工具。
三、活动过程
l1、出示图片“家庭劳动日”，引导幼儿了解各种劳动工具的用途。
2、认识清洁工具
1、扫帚和拖把。
想一想:请教师带领幼儿想一想，还有什么东西可要用来清洁地板。
教师带领幼儿模仿拖地和扫地的动作。
2、抹布和刷子。
看一看:教师出示抹布和刷子，请幼儿说说这是什么东西，它们是做什么的。
3、安全注意事项
在使用这些工具的时候，应该注意什么？怎么样使用才安全？
小
4、投放劳动工具，带领幼儿大扫除，体验劳动的快乐。
1.将各种劳动工具分配给幼儿，带领幼儿进行教室大扫除。
2.教师在活动中指导不会使用工具的幼儿，告诉他们正确使用劳动工具的方法。
活动过程
2024年5月10日，在大四班开展大班社会活动《探索清洁工具》
大四班幼儿积极参与活动，方舒怡老师在教学活动中抓住机会鼓励和表扬幼儿，对幼儿的表现给予了充分的肯定。
听课
评课及课后研讨
在活动中，教师以幼儿的年龄特点与兴趣需求为出发点，充分尊重幼儿的自主性，借助视频、图片、等教学方式创设有趣的教学情境和游戏环节，让幼儿通过直接感知、亲身体验、实际操作获得经验积累和良好的学习品质，呈现了一节节丰富有趣的教学活动。
通过互评的形式进行细致点评，从活动目标、活动过程及师幼互动等方面进行了评课，教师们畅所欲言，各抒己见，在思想碰撞与交流中，及时发现问题，剖析原因、梳理经验，提升教学水平。