感觉到数学的美，感觉到数与形的协调，感觉到几何的优雅，这是所有真正的数学家都清楚的真实的美的感觉. ”——庞加莱
为提高学生的数学学习兴趣和动手操作能力，发展创新思维和空间观念，让学生贴近生活，从生活中积累、选取制作素材，同时引导学生留心生活，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的动手能力、数学素养的提高。在剪图形过程中，让孩子感受剪贴画的美的同时，理解图形。我校在教导处精心组织下于9月20日开展了以“剪画合一，绽放数学之美”为主题的数学剪辑报比赛活动。
活动以培养学生数学思维和动手能力，创作意识为出发点，从设计图、拼图和创作三个方面考察了同学们的数学能力和创作能力。这样的活动，能让学生在“玩”中学习，在“玩”中开动脑筋、动手操作，极大地提高了学生“学数学”、“用数学”的意识和能力。
学生作品紧贴主题，灵活结合课内外的数学知识，采用颜色各异的几何图形，经过构思、裁剪、粘贴等工序，呈现出一幅幅主题鲜明、充满遐想的艺术作品。经过学校评委老师们认真细致、公平公正的评比，最终评选出一、二、三等奖优秀作品并给予表彰。
数学剪贴画创作活动的开展，不仅激发了学生对手工制作的浓厚兴趣，锻炼了动手操作能力，体验到数学与科技、数学与艺术、数学与生活的密切联系，为学习生活增添了无穷乐趣，还体现了学生热爱科技艺术文化，追求真善美的精神风貌，全方位、立体式地展示了我校学生的综合素质和创新能力。
编辑：刘大芳
初审：王迎平
终审：马燕
编号：2024044