“国培引领，地理同行”
——定西市骨干教师赴兰州市第五中学跟岗研修精彩纪实
在教育的广阔天地里，每一次的交流与学习都是智慧的火花碰撞，每一次的跟岗与研修都是成长的阶梯攀升。今日，承载着提升教育教学水平、促进教师专业成长的使命，定西市一群满怀热情的地理教师踏上了前往兰州市第五中学的跟岗学习之旅。此次活动，作为“国培计划”的重要组成部分，不仅是一次地理教育教学的深度探索，更是一场教育理念的革新与实践。在接下来的时间里，这些地理教师们将深入课堂、研讨交流，以期在地理教育的道路上迈出更加坚实的步伐。
删除
兰州市第五中学（简称兰州五中），创建于1957年，是一所拥有近七十年历史的完全中学，也是兰州市首批市级示范性学校。学校位于甘肃省兰州市，现有初中、高中共39个教学班，学生1800多名，教职工180多人。学校师资力量雄厚，拥有特级教师、省级骨干教师、市级骨干教师及众多优秀教师。学校秉承“博学于文，约之以礼”的办学理念，坚持“欲成才，先成人”的教育思路，连续24年荣获“兰州市初中教育质量优秀奖”，高中教育质量也在市级示范性学校中名列前茅。
日程安排及跟岗要求
删除
开班仪式及学校概况介绍
删除
主题讲座，促进成长
删除
兰州市第五中学地理教研组长强芳老师做了“初中地理新旧教材对比下的教学实践思考”主题讲座，本次讲座深入探讨了初中地理新教材的理念与特色，使我们深刻认识到新教材在多个方面的显著进步和创新。新教材以核心素养为导向，强调地理知识的实际应用和跨学科综合能力的培养，旨在通过地理学习，使学生不仅掌握地理基础知识，更能够运用地理思维和方法解决实际问题。新教材在内容编排上更加贴近学生生活实际和社会热点问题，注重情境教学和探究性学习，鼓励学生主动参与、积极探究，从而培养其创新精神和实践能力。
删除
删除
典范引领，深入课堂
在跟岗研修期间，我们深入地理课堂，观摩了多节精彩的地理教学课。授课教师们充分展现了各自的教学风格和特色，有的注重地图和地理信息的运用，通过直观展示帮助学生理解抽象概念；有的则采用合作式学习法，引导学生自主发现问题、解决问题。课堂上，学生积极参与，气氛活跃，充分体现了以学生为主体的教学理念。
删除
下午，兰州市第五中学李改平老师的《地球与地球仪》观摩课，课程注重实践活动，让学生在实际操作中感受地理知识的魅力。通过制作地球仪、演示地球自转等实践活动，学生能够在轻松愉快的氛围中学习地理知识，能够激发学生的学习兴趣和参与热情，使他们在动手动脑的过程中加深对地理知识的理解和记忆。
王老师教学过程中采用小组合作探究的方式学习经纬度知识。每个小组通过讨论、交流、分享等形式共同完成任务。对于不同任务标清楚难度星级，多优秀小组进行奖励。这种教学方式不仅能够培养学生的团队协作能力，促进他们之间的思维碰撞和灵感激发。同时，通过小组合作的形式进行学习，学生能够相互学习、取长补短，共同提高。她的这种的教学模式值得我们其他地理教师借鉴和推广。
删除
第二节课我们观摩了纪维娜老师《中国的地形》一课，课程以金庸武侠门派示意图导入课程，以学生自学为主的教学模式，具有较高的创新性和有效性。通过丰富的教学内容、合理的活动设计以及有效的自学指导，学生能够在轻松愉快的氛围中掌握地理知识，提高自主学习能力和团队协作能力。同时，在课堂上，教师巧妙地运用小组合作合作探究的教学模式，为学生提供了一个自主掌握知识的广阔舞台。这种教学方式不仅打破了传统课堂教师单一讲授的模式，更激发了学生的学习主动性，让他们在合作探究中深化理解，自主构建知识体系。
在小组合作合作探究结束后，教师还组织学生进行成果展示和交流。这不仅是对学生学习成果的检验，更是对他们合作精神和创新能力的肯定。通过展示和交流，学生可以更加深入地理解所学知识，也可以从其他同学身上学到更多的东西。总之，教师在课堂上利用小组合作合作探究的教学模式，不仅促进了学生自主掌握知识的进程，更培养了他们的自主学习能力、团队协作能力和创新能力。这种教学方式为学生的学习和发展奠定了坚实的基础。
删除
删除
删除
删除
精研细评，互动研讨
评课活动在轻松而热烈的氛围中进行。参训教师结合听课感受和实践经验，对地理课堂教学进行了深入剖析和点评。大家一致认为，兰州五中的地理教学在注重知识传授的同时，更加注重学生能力的培养和素养的提升。授课教师们能够灵活运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和主动性，取得了良好的教学效果。
同时，评课活动也指出了地理教学中存在的问题和不足。例如，在课堂上存在部分学生参与度不高、课堂时间把控不足等问题。针对这些问题，参训教师提出了许多宝贵的改进建议，如加强课堂管理、优化教学设计等。这些建议对于进一步提升兰州五中地理教学具有积极的促进作用。
删除
两位地理老师说课环节
删除
通过今天跟岗研修活动，我们深刻感受到了兰州第五中学在教育教学方面的先进理念和成功经验。相信在未来的工作中，我们能够将这些宝贵的经验和启示应用到自己的教学实践中去，为推动我市地理教育事业的发展贡献自己的力量。