为进一步加强科学课实验教学管理，正确使用仪器设备，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，培养他们的科学素养，创新精神和实践能力，特举行我校小学科学“探究科学真谛 体验实验魅力”教学比武。
上午八点三十，比武活动准时开始。瞧 ！第一堂课是由唐娜老师执教的《仰望星空》拉开序幕。唐老师正和三年级的小朋友一起做实验呢！
接下来由杨嫔老师带领我们三(2)班的孩子探究《地球的形状》
杨老师让孩子们坐上了“时光机”，穿越到了古代，使孩子们知道古代人认为地球的地是方的天是圆的，又穿梭回现代，让孩子们做实验来探究地球到底是什么形状的。哦！让孩子们从自己的实验中发现原来地球是球形的。
看！何瑛老师正在和同学们探讨，怎么样才能利用导线和电池，点亮小灯泡呢！同学们跃跃欲试，都觉得自己的方法能点亮小灯泡💡
何老师接着介绍了四种点亮小灯泡的方法，发现有两种方法并不能点亮小灯泡，原来是因为“短路”和“断路”啊！
同学们，你们知道世界上第一个点亮小灯泡💡的人是谁吗?罗叶辉老师提出了这样的疑问，同学们一下子有了好奇心。是爱迪生！有的同学也说出了这个名字。
罗叶辉老师说明了实验要求和注意事项，请同学们自主做实验，看哪个小组点亮小灯泡的方法更多，并且把能点亮小灯泡的方法和不能点亮的方法都记录下来，并且画一画简易示意图。
有小组成功点亮了小灯泡，激动开心极了，或许这就是科学的魅力吧！
张倩老师正带领五(2)班的同学们来探究《马铃薯在液体中的沉浮》，同学们通过实验发现马铃薯在清水中是沉的，而当我们加入适当的盐时，马铃薯渐渐的浮起来了，同学们的惊喜极了，哇塞好神奇呀！那这其中又蕴含了怎样的科学道理呢！原来，我们可以通过改变液体的密度从而改变物体的沉浮状态啊！
周超老师带领五（1）班的孩子，探索沉和浮——《浮力》的科学世界。先让同学们一起做一做体验活动，把木块放入水中轻轻往下压，这时我们的手会感到水对木块有一个向上的力，那么这个力我们就称之为水的浮力。
周超老师提出疑问，物体在水中受到的浮力会有变化吗？怎么样测浮力呢？并请同学们提出猜测，接着由老师来进行实验演示，同时请三位小助手来帮助老师完成，体现出实验时一定要有合作精神，并且小组合作要分工明确。同学们通过测量泡沫塑料块在水中受到的浮力实验，找到了许许多多的实验发现。
最后让同学们来当一当小小科学家，来解释一些生活中的现象蕴含了怎样的道理，比如说曹冲称象。哇！同学们都是小小科学家呢！
最后是由肖雯雯老师带领六(1)班的同学带来的《小苏打和白醋的变化》
肖老师会变魔术，把两种物质混合在一起竟然变成了紫色！同学们好奇极了，带着这份好奇，来探究小苏打和白醋混合在一起会有什么神奇的事情发生呢！
首先进行了猜测，然后设计实验计划，最后做实验来验证自己的猜测对不对。发现把小苏打和白醋按照一定的比例混合会观察到许多新的发现。再做火柴燃烧实验和蜡烛燃烧的实验来证明，小苏打和白醋在一起后产生的新气体是二氧化碳。实验出真知啊！相信六(1)班的同学们，经过这次科学实验课收获的科学知识一定是满载而归的！
七位老师的科学实验课生动有趣，同学们都沉浸在探索科学奥妙的知识海洋中……
听课的老师们也一定收获颇多，都在认真做听课记录呢！
最后由翟主任和马校长为我们此次科学实验比武活动进行点评和总结发言。 评委们对每一位参赛教师进行公平公正的点评，帮助教师以后更有方向的备课，更有方法地处理课堂中遇到的问题。
经过激烈的角逐，由罗叶辉老师执教的《点亮小灯泡》、杨嫔老师执教的《地球的形状》、周超老师执教的《浮力》获得本次“桔花园小学科学实验教学比武赛”的一等奖，唐娜老师执教的《仰望星空》、张倩老师执教的《马铃薯在水中的沉浮》、肖雯雯老师执教的《小苏打和白醋的变化》以及何瑛老师执教的《点亮小灯泡》获得二等奖。
由夏督和马校长为老师们分发奖状和奖品。
俗话说：“教学有法，但无定法，贵在得法。”教学是一种复杂多变的艺术，不可能有一种固定不变的万能方法。本次参赛老师们的教学方法各具特色，淋漓尽致地展现了自己扎实的教学功底，也为观摩的老师们提供了萃取精华的机会，提供互相学习、借鉴的平台。
兴趣是学习最好的老师，实践出真知。要想取得进步，我们就学会在言说和行动中思考，在反思批判中成长，在科学课堂中不断总结。
科学在于不断地探索与发现，要想培养同学们的科学创新意识，则需要老师们的言传身教。当老师们掌握了扎实的科学实验技能以后，如何将所掌握的科学知识简单易懂地传授给同学们，这是一个值得思考地问题。最后，在激烈的掌声中为此次桔花园小学科学实验比武活动画上了圆满的句号。