“嗨，你好”是幼儿走进幼儿园的第一个主题。从家到幼儿园，对幼儿来说意味着他们要进入集体生活，要学习与同伴交往，要跟同伴一起活动，要开始他们社会生活的第一步。
一、主题说明
开展这个主题的目的是希望幼儿获得一种独特的经验，用自己特有的方式探索一个新的环境，用快乐的情绪与周围的人、事、物亲密接触，用清楚的语言和他人打个招呼，说声“嗨，你好!”
二、主题调查表
通过家园合作“嗨！你好大调查”以及日常中的看、说、玩等活动帮助孩子们积累有益的经验。
探索一：熟悉幼儿园的环境与作息
帮助孩子从家庭生活平稳过渡到集体生活，让他们用自己特有的方式探索新环境，并快乐地与周围的人、事、物进行亲密接触，帮助孩子顺利度过这个重要的环境转换时期，尽快熟悉环境并适应集体生活。
1、参观幼儿园
为了更好的熟悉幼儿园，老师带着小朋友们一起参观了我们的幼儿园
柯伊: 哇!!幼儿园有好玩的滑滑梯。
梓菲:图书室有好多的书。
咏炫:美术室有好多材料呀。
2、幼儿园的一天
幼儿园作为孩子们接触社会、培养习惯的第一站，开展作息主题活动不仅有助于培养幼儿的时间观念和自理能力，还能帮助孩子们形成规律的生活习惯。因此，我们特开展此次作息主题活动，旨在引导幼儿养成良好的作息习惯，为其未来的学习和生活打下坚实基础。
3、我的朋友在哪里
对于小班刚入园的孩子来说，难免都会出现入园焦虑，他们在不断适应新环境的同时，也在熟悉着身边的新朋友。有了朋友的陪伴，才能促进幼儿更快地适应幼儿园生活。
4、与你赏月
中秋节，是孩子们感受传统文化、增进亲子感情的好时机。让我们一起走进这个温馨的节日，与孩子们一起分享甜蜜的月饼、畅谈传统的文化，在笑声与成长中共度美好时光！
5、洗洗小手真干净
在幼儿园里，小班幼儿喜欢玩，用手去抓握东西,手弄脏了又吃东西这样就易生病，但是他们又不爱洗手或洗手马虎虎。所以设计了该活动让幼儿知道洗手的重要性，让幼儿喜欢洗手而不是敷衍的洗手。
探索二：培养自理能力
随着现代社会节奏的加快，良好的作息习惯对幼儿的成长至关重要。幼儿园作为孩子们接触社会、培养习惯的第一站，开展作息主题活动不仅有助于培养幼儿的时间观念和自理能力，还能帮助孩子们形成规律的生活习惯。因此，我们特开展此次作息主题活动，旨在引导幼儿养成良好的作息习惯，为其未来的学习和生活打下坚实基础。
1、我会上厕所
初入园的幼儿时常出现小便湿裤的现象。究其原因，一是在玩耍中比较投人、兴奋，忘了及时上厕所;二是还没有习惯幼儿园的生活，缺乏主动上厕所的意识。针对这种情况，教师通过讲述故事、观看画面、熟悉环境、实地指导等活动环节，帮助幼儿建立主动上厕所的意识，学会独立上厕所，提高生活自理的能力。
2、我会自己接水
幼儿学会接水的意义不仅在于技能的学习，更在于通过这一过程培养幼儿的多种能力和良好的生活习惯，为他们的成长和发展打下坚实的基础
3、我会吃饭
生活即教育，幼儿在园的三餐两点，正是培养良好进餐习惯的好时机。老师应善于观察幼儿并给予正确地引导。
取餐音乐响起，教师为幼儿盛好饭菜，幼儿整齐有序的排好队伍，取餐盘、拿餐具、夹饭菜、回座位、安静进餐，一切活动有条不紊的进行着……
4、吃饭大王
3-4岁的年龄段是幼儿建立良好生活常规、生活习惯和自理能力的关键时期。自主进餐是幼儿在幼儿园一天当中最重要的部分之一，培养幼儿的自主进餐习惯,对幼儿形成良好的就餐习惯和进食能力等具有非常重要的意义。特别是幼儿入园初期，在发现问题的时候及时进行纠正，引导和鼓励幼儿自主进餐，帮助幼儿养成良好的进餐习惯，促进幼儿的健康成长！
探索三、认识并结交新朋友
小班幼儿从家庭生活到幼儿园的集体生活，从一个人玩到很多人一起玩，对他们来说一切都是新的，无论是在心理上还是在生活中，他们都迫切地需要好朋友的相伴。《3~6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿在与他人交往的过程中，要学习如何与人友好相处，愿意和小朋友一起游戏。 我们通过讲故事以及游戏等方式鼓励孩子们大胆和同伴交流，找到自己在幼儿园的好朋友，分享快乐!
1、小乌龟和朋友们
小班这阶段的幼儿是语言发展的飞跃期，他们特别爱听故事。由于生活环境的改变，不少孩子会产生入园焦虑、恐惧，每天哭闹着不愿上幼儿园，为了消除孩子的入园焦虑，让这些新生尽快学习适应集体的生活，我们针对小班幼儿的年龄特征讲述了《小乌龟和朋友们》的故事。
2、认识新朋友
找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀握握手，你是我的好朋友...
小朋友们通过音乐活动，找到自己的好朋友一起敬个礼、抱一抱!!
3、传球点点名
为了让宝贝们熟悉同伴的名字，学习和同伴滚球的方法，小一班的老师带宝贝们玩了一个好玩的游戏，游戏的名字叫做《传球点点名》。
在幼儿园一楼活动室，游戏正在如火如荼的进行着，了解完游戏规则的小朋友们，一起牵手围了个圈，接着传球给下一个小朋友，接球的小朋友大声地说出了自己的名字，并且把球抱得紧紧的，保证手里的球不掉在地上！
4、我的好朋友
通过不同的方式，体会与同伴间一起游戏的快乐，让他们知道了要关心、爱护同伴，要和同伴友好地相处。
探索四、喜欢上幼儿园
因为小班年纪较小，又加上走开父亲母亲后进入了一个新的环境，他们的心里不免会感觉不安与惧怕，于是哭闹现象也是很常有的。为了缩短孩子们的入园忧愁，让他们连忙的熟习环境和适应幼儿园的生活，我们将鼓舞幼儿喜爱上幼儿园，在轻松的生活环境里培育幼儿快乐的情绪，逐渐挣脱幼儿的忧愁情绪。指引幼儿逐渐熟习幼儿园老师和伙伴，喜爱与他们游戏和交往。经过创建丰富多彩、生动风趣的主题环境《我喜欢幼儿园》，引起幼儿对幼儿园环境、活动的兴趣，稳固幼儿的情绪，喜爱、愿意上幼儿园。
1、我喜欢幼儿园
小朋友们利用区域的时间和老师一起将寻找到的种子进行播种。
2、一条暖暖的围巾
来一起看看《一条暖暖的围巾》的故事吧！现在天气越来越冷了，小朋友你们愿意分享你们暖暖的手套、围巾和帽子吗？
我们班的全家福
小朋友们从“小家”到“大家”孩子们感受着亲情、感受着关爱，同时也学会了感激、学会了关心。每个人都有自己的家，每个家各不相同，通过班级生活体验，初步树立班级的集体生活观念，萌发集体归属感和集体荣誉感，喜欢班级生活。
在一张张可爱的笑脸中，这此活动悄然落下帷幕，关于什么是朋友，谁是我的好朋友，孩子们有着自己的不同的见解和想法。拥有朋友是一件开心的事情，更重要的是我们有交朋友的欲望、交朋友的方法，享受和他人交往的过程。
“我们都是好朋友呀”“不要难过啦，我来当你的好朋友吧”“和我一起玩吧”….…这就是生活呀，会有一些不期而遇的惊喜，也难免会有失落的时刻，但用心体验换个角度就会发现它们一样也有小美好和小确幸。我们的小宝贝们，希望你们可以积极地去面对生活，向阳而生。