为了深入推进学校教学教研工作，积极探索课堂教学改革的有效模式，激励教师不断改进教学方法，提高教学质量，促进教师的专业成长。
2024年4月19日早上，在研训处杨桂丽主任的带领下，英语组特举行英语复习示范课《Chinese Festivals》活动。由我校王嘉嘉老师执教示范。
时间：2024年4月19日
主题：《基于主题意义下的小学六年级英语复习课模式探究 》课题研究课
地点：六（3）班
参与人员：课题组成员
首先，王老师给学生们分发任务清单，教学目标明确、任务内容设置根据本课复习的中国传统节日展开，内容由简到难，帮助学生爬楼梯式一级一级向上达成目标。
其次王老师引导学生思考并说一说传统节日要做的事情、吃的食物。师生互动，并以小组活动形式引导学生讨论该话题的两个问题，过程中学生在任务清单上自我评价，以评促学。
接着王老师分发思维导图任务清单给学生，帮助学生以思维导图的方式理清思路、归纳总结复习重要内容，并要求学生先在小组内展示，最后上台展示。
输出拓展环节，王老师设置了两个部分。一个是阅读课文内容然后判断正误，另一个部分是写作。写作环节又分A和B，学习吸收程度好的学生可以选择A，基础薄弱的学生可以选择B。
写作环节中，王老师有代表性的选择了部分学生的作文放在多媒体展台上讲评，过程中边批改边讲解、纠正作文的内容，起到了很好的示范作用，使得学生更容易吸收、接受并记忆。
王老师这节复习课课堂紧扣主题，目标明确，任务设置一环扣一环，整个过程评价多元化，生生，师生，自我评价等能及时促进教学的反馈，学生的学习。是一节规范、高效、高质量的六年级复习课。
编辑：陈璟
审核：杨桂丽