一、练习
1、数一数两个图形的个数；比一比多少？
2、根据题目判断算式的正误。
（若是集体作业，最好是把题目放到屏幕上，便于集中学生注意力。）
3、根据图画和问题列算式，再自己提数学问题。
（注重引导学生关注题目中的数学信息。但由于没有集中的展示，方法传递和学习效果没有跟上。）
（对于学生不会写的字，可以要求学生写拼音，避免因汉字书写耽误了时间，降低课堂效率。）
4.姐弟年龄差计算。
二、练习
1.要求在2分钟内独立完成12道口算题和一道解决问题的题。
2.钓鱼数量。
（此时课堂上的注意力有些分散，一部分学生在开始开小差了。纯粹的练习和讲评，更没有屏幕上的集中指导，学生的注意力分散是必然的。）
建议：
1.高效课堂，就是要向课堂40分钟要质量。即使是练习课，我们大致可以采取这样的步骤来建构课堂。确定专题——理清思路——（先讲后练、先练后讲）——小结学法——课堂练习——总结提炼。一堂数学课，围绕既定的专题，落实课时目标，完成当堂练习，检查学生掌握情况，做到堂堂清。