虽已入秋，但是太阳似乎丝毫没有南下的意思。下午的阳光直挺挺地照射在二三班靠近马路的那一排窗户上，小朋友们不得不拉紧窗帘，教室里的两个吊扇闷闷不乐地转着、两个挂扇无精打采地摇着头，虽是如此，各自也都在努力地发着力，似乎在发泄着对这一波高温天气的不满。
二三班的大课间很是多彩，走廊上、座位上、图书角、杯架旁，三三两两，各自“忙碌”，当然，最热闹的莫过于我的讲台了，挤满了大大小小的脑袋：有的是来排队改错的，有的是看“热闹”的，还有的是帮忙喊人的……
我围在一群小脑袋中间，正苦口婆心地和一个小脑袋说着红皮本上需要改正的错误。只听“啪”的一声响从教室后排传来，小脑袋们也忽得散开，留下我和那个准备改错的小脑袋。再接着就是一个又一个的小脑袋此起彼伏的声音“小王哭了”“小王哭了”……小王一向乖巧懂事儿，是个让我放心的孩子，我也寻声望去，应该不是紧急事件，也许应该留点空间给孩子自己解决，于是继续我的苦口婆心。小脑袋们也陆续重新回到我的讲台，直到把最后几本有错误的作业本一一发完，我才匆忙走下讲台：满地的积木，大大小小，花花绿绿……小王在哭、小杨也跪在地上寻觅。一问才知，班长把小王和小杨的积木碰倒了，两大箱机器人课的积木全部散落一地。班长手足无措的回到座位上，慌张的眼神不敢看我。我急忙让班长赶紧帮忙捡积木，地上的两个孩子说：“积木都混在一起了……”
眼看上课铃就要响了，我顾不上那么多，“快，帮忙捡，现在分类已经没有意义了”。还在围观的孩子们纷纷开始帮忙捡积木，我赶紧跑出教室，来到走廊上，拿起扫把和搓斗大步流星地走进教室，把积木全部扫在一起，倒进其中一个工具箱，小王还在抽泣着……在小朋友们的帮助下，很快两大箱积木全部清理完毕，接下来最难的便是分类了，孩子们都看向我，尤其是班长、小杨和小王，他们像是在等待一场判决。我问了问班长：“他们两个的箱子是你碰倒导致积木散落的，是吗？”班长红着脸，点了点头。我又问了一次，班长再次肯定的点了点头。我说：“你不是故意的对吗？”班长的脸依旧是红的，眼圈也晕出一片微红。我接着说：“你敢作敢当，勇于承认，是好样的，这个积木，张老师不会分类，你们也不会，张老师只能去楼上寻求机器人社团老师的帮忙，如果不能很好的解决，你要承担一定的责任，可以吗？”班长这次坚定的说了一个字：“好！”
此时的上课铃声已响，我给孩子们布置了课堂任务，交代班长维持好纪律，让小杨和小王各自抱着自己的工具箱，三人一起迅速上楼，来到科学教室，机器人社团的2位老师，一人在分发工具箱，一人在点名，我在窗外，走进其中一位老师。“老师您好，打扰一下……”我简单的把事情的经过告知社团老师，并请求老师帮忙重新分类，社团老师虽面露难色，但是也爽快答应了。几千个小零钱，确实是难为人家了，不过我心里的石头也算落地。小王还在小声的嘀咕：“都怪班长……”我感谢完社团老师，带着两个孩子赶紧下楼回班，一边走，我一边对小王说：“糟糕的事情发生了，你很难过，但是哭和抱怨已经无法挽回事情的结果了，都不可能让事情变好，我们首先应该去解决问题，你觉得呢？”小小年纪的孩子不知道有没有听懂，但是我看见他点了点头。我让小王先进教室，我拉着平时相对调皮的小杨停住脚步，说：“这件事情你处理的非常好，积木散落，你一直在帮忙捡，没有哭，没有抱怨，你让张老师刮目相看”！小杨听后，开心的走进教室。接着我对班里所有埋头写作业的小脑袋们说了对小王说的那句同样的话，小脑袋们仰着头，小眼睛里冒着微光，似乎听懂了吧。
教室的窗帘不知什么时候已被拉开，飘进来的几丝微风中虽夹杂着热气，但是也算灵动。教室里的风扇仍在旋转着，但节奏似乎轻快很多……
属于二三班的一个课间小故事就这样急冲冲地来了，又急匆匆地走了，故事的三个小主人翁也有了新的收获。是的，二三班这块小小的田地，我们不仅学习知识，还在学习做人做事。人生之路漫漫，恰好遇见，共同前行。
故事发生于9.18日下午，书于9.22日夜
