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金秋送爽，奋发向上，聚力前行，征程再启。为全面提升各学科教研组的工作实效，确保教学教研工作迅速步入正轨，引导全体教师深耕课堂，提升教学教研能力。2024年9月23日，宣化区跃进街小学开展了骨干教师示范课引领活动。
活动安排
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本次活动围绕“依托课堂教学，提升思维品质”主题开展，由我校市级优秀教师孟繁莹和市级骨干教师喻博老师做示范课，两位教师通过深入研究教材，精心准备，以饱满的情感、生动的语言、扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了两节各具特色、精彩纷呈的课堂教学。
名师风采
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孟繁莹，宣化区跃进街小学英语教师、教务副主任，张家口市优秀教师，张家口市师德先进个人，宣化区名师。从教30多年来，她一直在三尺讲台上勤奋工作，默默奉献，以扎实的教学和高尚的师德赢得了同事、家长与学生的信任，是大家心目中公认的好老师。
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喻博，宣化区跃进街小学语文教师兼班主任，张家口市骨干教师，张家口市学科带头人，张家口市教科研先进个人。从教16年以来，爱岗敬业，积累了丰富的教学经验，注重启发式教学，培养学生的语文素养和人文精神。
精彩瞬间
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孟繁莹老师所执教的是六年级上册第二单元Lesson 9 Mr. Wood Teaches a Science Lesson。孟老师首先以猜一猜伍德老师的年龄和身高开始教学，既活跃了课堂气氛，又调动了学生的学习兴趣，同时为新授“温度”的表达做好了铺垫。在新授环节，孟老师注重单词的语音教学、用英语解释生词，营造了良好的英语学习氛围，同时她采用多种教学方法调动学生的学习积极性，整个课堂教学气氛活跃，学生踊跃举手发言，师生互动有趣有效，孩子们在快乐的氛围中学习了知识。
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喻博老师所执教的《七律 长征》主要分为三大板块：“重走长征路，感悟远征难 ”、“ 回首长征路，感悟只等闲”、“拓读新篇章，精神永流传 ”。课堂任务驱动设计具有有梯度性，层次性。在课程设计中注重培养学生的综合能力，如搜集资料、看地图、抓关键词感悟文本的能力、联想思维发展的能力以及创意表达和诵读能力。整堂课学生们在厚重的历史和朗朗的读书声中浸润，学到了点面结合的写法，感受到了红军的大无畏乐观主义精神。 进而感受作者的伟人胸怀，感悟伟人形象。最终领悟到我们每一个人都是新时代的长征人，明确新长征路上的责任与担当：一代人有一代人的使命，一代人有一代人的征程，赓续红色血脉,传承红色基因!
老师们通过多样化的教学形式和丰富的教学内容，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效果。
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有效互动
课堂上，师生配合默契，同学们全身心地参与到教学中来，积极与老师同学互动，回答问题。
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本次活动还特邀了学生家长代表来听课、观摩。老师和家长们全神贯注，奋笔疾书，不想错过任何一个精彩的课堂瞬间。
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课后，家长朋友也发来了听课感受，表达了对学校和老师的感谢!
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“研”途无疆
课后，我们还进行了教研活动，大家结合两节课例，针对如何依托课堂教学提升学生思维品质展开热烈讨论，大家畅所欲言，取长补短，共同提升。
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本次教研活动在王丽霞主任的主持下，两位作课老师依次从本课在整个单元中的地位、学情分析、教学目标的设计、教学重难点、学生思维发展训练策略、教学反思等方面进行了说课。
老师们指出，两节课选点准、问题设计具有发散性思维，有跨学科内容的设计，注综合能力的培养，方法指导由课内转向课外，效果好。两位老师的教学设计思路清晰、环节紧凑、过渡自然、评价有效。
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王主任指出两位老师的设计独具匠心，给足了学生思考的时间，让学生有自我思维表达的空间，上课的互动效果好，让学生的语言表达得到了锻炼。
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教无境弦歌不辍，研有道芳华待灼。王校长指出一堂好课，必定是全息的，每个环节，每处细节都是直抵课的最为深远的“丘壑”，才能实现学生的深度学习，教师对教学设计的打磨要结合外出学习的新理念，融合新思想，不断的精益求精!
知不足而奋进，望远山而力行。我们将以此次活动为契机，继续深化教育教学改革，不断提升教师的专业素养和教学能力，为学生的全面发展贡献我们的智慧和力量!
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文字编辑:喻 博
图片收集:史慧霞 喻 博
图文审核:王丽霞
图文终审:王晓强 李晓琴
