2024年9月18日，我校小课题成果展示活动在县特殊教育学校四楼多媒体教室进行。参加本次活动的有课题指导专家王培英教研员、小课题专家王柳香、关洁玲及各课题组成员。
第一组组长作结题汇报
吴江丹老师从课题研究概述、课题研究过程、课题研究策略与方法、课题研究成果、课题研究结论、课题存在的问题六大方面进行阐释。
小课题指导专家根据吴江丹老师展示汇报，给予了细致全面地指导。
王柳香老师：将汇报PPT中的“研究策略”思维导图删除“以某课为例”后放在研究报告“结论”前面效果更好。
王培英老师：立项申请表预计成果填写名词，不可出现动词；第六项小课题研究成果登记表排放顺序应为：论文、文献综述、读书心得、研究课视频、其他奖项，“县级展示课”改成“优秀课师范”，删除掉不相关奖项材料，将成果《常见的安全标志》放第十二项，用二维码呈现；把第六项中的中其余5篇论文放第十二项，其中一篇质量好的直接呈现，其余4篇用二维码展示呈现，研究课教学设计放第十二项其他成果，同时在第六项中登记；教学反思放第十二项其他成果，如数量多挑选质量好的直接呈现，其他用二维码呈现。
关洁玲老师：表格格式要规范，不可跳页；第二项、第五项的表格标题下一行标注“表X”放标题后标注。
吴江丹老师进行结题汇报
第二组组长作结题汇报
黄曼敏老师从课题概述、课题研究成果、课题存在问题等四个方面做了详细的阐述。
各位专家们对本组汇报进行点评，并给出了宝贵的意见:
1.要注意二表和五表的内容和格式，二表主要记录前期调研、开题论证、中期检查、成果展示三大活动和学生活动，五表则是记录教师的活动。
2.不用放太多评课表在研究手册里，两张就够。
3立项申请表里预计成果只能填写名词，不可出现动词。
4.手册第六项小课题研究成果登记表的排放顺序要注意，应为：论文、文献综述、读书心得、研究课视频、其他奖项。
黄曼敏老师进行结题汇报
第三组组长作结题汇报
主持人张雨老师阐述了课题的研究目标和内容、研究过程、研究成果及结论等重要内容。
三位专家老师针对以上内容提出全面专业的建议：
1.全面整改研究手册的格式，严格按照研究报告、研究论文、文献综述、阅读心得和公开课的顺序进行归纳汇总，与课题研究无关的内容要删减。
2.有学生参与的活动以及教师研讨的内容要分别记录，做好图片、视频的收集，制作好美篇。
3.将代币法实施方案用流程图表示，加以必要的文字描述，显得更加清晰具体，以此形成课题研究的结论。
张雨老师进行结题汇报
本次小课题研究成果活动，通过评审专家的指导，课题组老师们的课题结题思路、最终成稿的正确撰写等方面受到了启发，为课题最终的结题和推广运用打下坚实基础。
