简讯丨白露早，寒露迟，秋分种麦正当时

2024年9月22日星期日，农历八月二十，秋分时节，暑热消退，天气转凉。在这收获时节，省级课题《跨学科主题学习视域下数学教学有机融入劳动教育内容的区域实践研究》顺利完成了项目中期检查，又开始了新一轮的实验研究。课题组全体成员齐聚华中路第一小学开展课题总结推进会。

会议主要有三项内容。一是课题主持人刘芳校长传达9月19日安徽省教育科学研究项目2023年立项项目中期检查暨教科研项目研究能力提升培训会的精神；二是课题组成员共同商议下一阶段的课题研究工作；三是分工安排具体任务。

刘芳校长介绍了省培训会上由无锡市东林小学武凤霞校长所做的经验分享。武校长结合国家级课题《素养表现型教学的实践探索》从课题选题、实践推进、未来展望三个方面介绍课题做法，其中的“大主题统领，小专题研究”的课题实验方法给课题组带来了启发和思考。黄山学院教育科学院院长汪海彬以《专业发展视角下的教师情绪觉察研究》为例介绍了教育科学研究的规范及成果表达，为后期课题成果的提炼和资料的收集整理提供了很好的借鉴。培训会上介绍的2024年省级研究项目的立项开题、中期检查、结题鉴定等相关方面的几项调整，让课题组及时了解相关信息，对下一阶段的研究工作节点进行了布局调整。

随后在课题主持人江玲主任的引领下，课题组成员对最后一年的课题研究工作思路、具体措施进行了讨论，就研究过程中的细节问题相互沟通思想、交换意见。大家形成共识，课题研究是一个不断总结、不断进步的过程。下一阶段“数学+劳动”跨学科主题学习的研究工作，要从三方面突破，一是探索跨学科学习的评价研究，把关注点从教师怎样设计主题教学转变为学生在跨学科学习中的收获与表现，从“教师教的怎么样？”转变到“学生学的怎么样？”，拟开展学生系列活动；二是从前期的单课时跨学科主题学习，转变为多课时的“长程”式跨学科学习的研究，拟开展项目式研究；三是结合新教材对前期整理的跨学科主题学习素材进行调整和完善。

会议的最后，大家对本学期的研究任务进行了分解和认领。历时近两个小时的会议在其乐融融的氛围中愉快结束。

心有所向，方能行远。拍一拍身上在过去一年忙碌中沾染的灰尘，而如今又到了种麦的时日，此时正当时，明年见嘉穗！