课程缘起
小班的孩子刚刚离开父母身边，进入幼儿园开始了集体生活，对幼儿园感到陌生和恐惧的同时也充满着好奇，从刚上幼儿园时的抗拒、哭泣，到后来的向往、欢喜，孩子们的变化与成长让老师和家长感到高兴。在老师和家长的共同努力下，开启孩子们丰富多彩的幼儿园生活，探索成长的秘密.….
课程目标
1.适应幼儿园生活，情绪稳定良好。
2.幼儿能积极参与集体活动，在活动中能与同伴友好相处，学会分享。
3.能在老师的帮助下情绪安定，逐渐适应集体生活，并能喜欢上幼儿园。
4.初步建立幼儿在幼儿园的生活常规和游戏规则。
一、你好，幼儿园！
赶走坏情绪
刚刚离开爸爸妈妈，面对新的环境，我会想念和哭泣，会感到很焦虑，老师们轻轻地向我们说一声“嗨!你好”，来消除我们内心的不安，带我们探索幼儿园里每一个角落的奥秘，找到能让自己安心的地方。
认识幼儿园里可爱的人！
冯思妤：老师，幼儿园里有什么?·
范恩予：滑滑梯 ，三轮车。
郭鸿煜：教室里有好多玩具和故事书。·
朱依沫：小车车，我最喜欢骑车车了
甜甜：幼儿园里还有老师.....
老师带着我们做游戏、学本领。
无微不至照顾我们的生活老师，每天帮我们盛饭，还把教室打扫得很干净。
每天上学放学保护我们安全的保安爷爷。
做饭很好吃的食堂叔叔阿姨，每天香香的饭菜都是她们做的。
幼儿园第一次！
上幼儿园，我们学会了很多本领。
也开始了我们很多的第一次......
第一次自己拿勺子……
第一次自己洗手……
第一次在老师的指导下自己提裤子、擦屁股……
二、你好、新朋友
亲亲老师！
楚佳妤：我哭了，老师会抱着我，安慰我。
顾如意：老师还教我们做手工、唱歌、跳舞、画画。
晋诗韵：老师还给我们倒水喝，帮我们穿裤子。
王森烁：老师像妈妈……
老师教我新本领！
经过一个多月的生活学习，孩子们已经能够逐步适应幼儿生活学习啦!在这一个月中，我们精心呵护，贴心关怀以及耐心的包容，让孩子们逐渐感受到来自老师们的关爱与呵护，为孩子们的身心健康成长奠定了良好的基础，让孩子与老师之间慢慢的建立信任感，喜欢与同伴交朋友。
我的新朋友
经过一段时间的相处，宝贝们都渐渐找到了自己的朋友，有了好朋友的陪伴，让宝贝的幼儿园生活更加温馨，和好朋友手拉手，一起做游戏师多么开心的一件事啊!
三、幼儿园真有趣！
幼儿园真有趣
绘本《小乌龟上幼儿园》
小班幼儿刚踏入陌生的环境中，为了能使幼儿更快地适应新环境，这个故事符合小班幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要。所以选择了这个故事来安抚幼儿情绪，并将它与语言和社会两大领域相结合。《小乌龟上幼儿园》选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小乌龟、小青蛙、小鸭子、小鸡为角色。讲述了一只小乌龟第一天上幼儿园的心情及所发生的事情，最终小乌龟能快乐地和朋友玩，融入到了集体当中的故事。
幼儿园真有趣
体育游戏《彩虹伞》
活动目标:
1.带着孩子练习熟悉走圆圈。
2.练习 举手和下蹲等动作。
3.愿意和老师、同伴友好交流合作，享受游戏的乐趣、
四、幼儿园的一天！
晨检:人园后医生阿姨 会给我们晨检。
进班给老师问声好！
集体活动:老师教我 们学本领啦！
我们玩滑梯了 我最喜欢去户外玩了。
五、你好，新本领
我会排队上厕所， 我会安静和小朋友一起玩玩具看书。。
著名教育家陈鹤琴先生提出“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”。幼儿期是儿童生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期。进入幼儿园后，孩子们逐渐学会排队、自主洗手、进餐、入睡等，进步很大哦!一起坐好学本领。我会搬椅子， 我会穿鞋， 我会洗手， 叠衣服。
我会上厕所
如厕活动作为幼儿园一日生活流程中的基本环节，对小班幼儿挑战稍大，良好的如厕习惯不仅有益身心健康，而且能使幼儿在园舒心安心。为了提升幼儿如厕的自我服务能力，培养幼儿如厕的自主性，我们进行了活动探索。由此开设《我会上厕所》的生活活动。
我还会自己穿鞋子，小二班穿鞋子比赛！
课程总结
经过一段时间的适应，孩子们渐渐喜欢上了幼儿园，没有一个小朋友哭闹了，每天都是开开心心入园。
□…我喜欢幼儿园，幼儿园里有我的朋友。
□…我喜欢上幼儿园，幼儿园里有好多玩具。
□…我喜欢幼儿园，老师像妈妈一样对我好。
□…我们还学了《我爱我的幼儿园》这首歌...…
我们的成长故事才敢刚刚开始，成长的奥秘老师陪你们一起去探索！加油，宝贝们！