在教育的沃土上，我们再次播撒智慧的种子，收获了满满的教研果实。🌱每周一次的线上教研，如同春雨般滋润了每一位教师的心田，激发了无限的教学灵感。
今天我们一起走进“全景式数学520数学主题日活动纪实”。
这个数学节日的主题是“我秀我的数学，我爱全景数学”，所有的活动设计和实施围绕着两个目的展开。
一是全面唤醒孩子的数学天性，深切体验数学的神奇与价值，让孩子在活动中活动后发自内心的感叹“哇，数学真有用哇，数学真厉害哇，数学真神奇！”
二是孩子在这个集体展示“自己的数学”的主题活动中，自然就会回顾和整理一年所学，对知识的理解得到升华和巩固，增加了孩子在数学方面的自我实现感和自信心。
一年级的“钱币博览会”项目式学习活动，孩子们不仅仅分享古今中外货币背后的故事，还制作了世界各国古今货币纪念册，并通过真实的事迹进行真实的交易，感受真实的交易，在具体的情境中进行学习，这也是财商课程之一。
二年级的孩子们与老师一起合作，创作了一部名为《用数学破解魔咒》的数学剧，每个孩子都参与了编剧、排剧的过程，将所学的知识有机的融入到剧情中，这样的合作不仅让孩子们对所学的内容进行了巩固和深化，而且增加了在数学方面的自我实现感和自信心。在表演中，孩子们体验到了合作，创作的乐趣，对数学知识的实际应用也让他们更深刻地理解了这些知识的实用价值。
三、四年级可以同学选择自己感兴趣的内容，用自己的方式（演讲、表演、动手操作）来展示对某一个知识点或者一个数学问题的理解，让大家从分享中感到数学有趣，神奇和美丽，感受数学的美好，感受数学的幸福。
活动内容学习结束后，老师们意犹未尽，继续盘点着“数学节”的魅力。整个活动过程拓展了学生的数学视野，分沛、优化了学生的数学情感，最大化的发挥了孩子的自主，让孩子的个性得到彰显，更好的培育了学生的综合素养，让这个特殊的日子因数学而有了仪式感，为孩子的童年留存了更多的美好。
展望未来，我们将以更加饱满的热情，更加坚定的步伐，继续在教育的道路上探索前行。🚀让我们携手并肩，用知识的光芒照亮学生的成长之路，共同书写教育的华章！