为精确掌握学生情况，确保教学任务的实施。9月21日下午，浐灞第四初级中学全体教职工齐聚教学楼历史教室，由执行校长杜小翠主持，召开了以“生源背景下的教育教学”为主题的工作会议。
会议伊始，屈军主任就校园安全问题进行了深入的教育讲解。首先，屈主任对《2024年全国青少年禁毒知识竞赛活动》相关事宜进行了安排，他详细阐述了活动的参与时间、参与对象、竞赛题库以及参与方式等关键要素，以确保此次活动得以严谨地组织和贯彻执行。其次，针对校园安全提出了若干要求，校园安全要求加强门卫保安意识，防止无关人员进入；提升师生安全意识和自我保护，通过班会和板报加强安全教育；提醒注意个人安全。屈主任强调责任落实，签订安全责任书，快速应对安全隐患。班主任需重视学生安全，记录《班主任安全日志》。学校定期进行安全演练，节假日前特别关注学生安全，通知家长，并发放《致家长的一封信》强调安全事项。
会议第二项，由体育教研组组长邵伟老师就即将举办的八十三中集团体育文化艺术节进行详尽的规划和布置。邵伟老师将向我们阐释整个活动的规划，涵盖活动的时间安排、参与人员的职责分配、各项比赛与表演的组织以及相关的后勤支持措施等。同时，针对筹备过程中可能出现的问题进行详细阐述，确保每位学生均能安全、顺畅地参与比赛，从而保障活动的顺利进行。我们期待在此次体育文化艺术节能够充分展现四初学子的精神风貌，进一步推动校园文化的繁荣发展。
会议第三项，综合办副主任江山锋就开学以来的教育教学及学生生活问题进行了反馈，并提出了相关要求。他指出，学生来源背景的复杂性是导致其行为习惯多样性的关键因素。鉴于学生从小学升入初中，面临科目增多、学习时间延长以及生活环境变化等多重因素，这些变化可能给部分学生带来适应上的挑战，导致他们在新环境中表现出不同的行为模式。因此，对这一过渡期学生适应问题的理解和关注，对于他们顺利适应初中生活至关重要。对于教师而言，首要任务是深入掌握和理解新教材内容，细致研究教材的每个细节，确保对教材结构、知识点及教学目标有明确的认识。其次，教师需及时管理课堂纪律，提高对学生的关注度，以预防问题的发生。关于家校沟通，为确保沟通的顺畅与有效性，必须对现有制度进行优化，确保信息准确无误地传递，避免误解和沟通障碍。同时，确保沟通渠道畅通，使家长与学校之间的交流更为便捷高效。此外，班主任应主动征询家长的意见和建议，及时解决家长关注的问题，以建立互信和合作的良好关系。通过这些措施，可以实现家校间的有效沟通，共同促进学生的全面发展。最后，关于教师生活方面，就餐和午休条件正在落实中，以期尽快为教师创造一个更加舒适便利的工作环境，从而提升他们的工作满意度和教学质量。
会议第四项，年级主任程亚婷就社团申报及课程管理进行了反馈，并提出了相关要求。她首先对社团申报的相关事宜进行了介绍，这一系列工作的宗旨在于确保每位学生均能找到与之相适应的社团，进而积极投身其中，以期进一步提高社团的整体素质。程主任强调，我们鼓励各位教师申报更多社团，此举不仅能够满足社团课程的需求，亦能为教师们提供一个展现个人专业特长的平台。此外，参与社团的申报与管理能为教师们的职称评审积累宝贵的经验。学校亦将审慎考虑是否需要聘请校外教师以进一步丰富社团课程的内容，确保学生们能够获得更高质量的教育体验。通过这些措施，我们期望能够进一步优化社团的结构，提升课程管理的水平，为学生和教师创造一个更加充实和富有成效的学习与教学环境。
在社团管理方面，所有活动安排在每周五下午进行。教师需负责点名、核实请假情况，并完成活动登记表的填写。社团课程应保持内容的连贯性，形式需多样化，以激发学生的兴趣，并积累相关资料，形成具有学校特色的校本课程。目前，社团的报名工作尚未完全结束，班主任需进一步完善相关工作，以确保社团活动能够顺利开展。
会议第五项，副校长杨智斌就生源背景下的教育教学工作进行了详尽的阐述。他强调，学校的工作必须始终以教学为核心，确保教学质量，因为这是学校生存和发展的根本所在。中考成绩作为衡量学校教学质量的关键指标，其重要性不容忽视。在教学过程中，应遵循“有教无类，因材施教，寓教于乐，教学相长”的原则，并且在学生培养方面，应注重其全面素质的提升，包括培养阳光心态、健康体魄、良好风度以及创新精神。
为了改进常规教学方法，杨副校长提出了一系列建议，包括关注全体学生、激发学习积极性、提高学习效率、培养良好的学习和思维习惯、让学生在快乐中学习和成长、课堂上注重共性问题的解决，课下则关注个性发展、进行学情的定量分析、建立学习台账、提高考练命题的质量以及关注青春期学生心理变化等。
对于青年教师的培养，杨副校长指出，应重视培养其教育情怀、事业追求、终身学习的习惯，并要求他们深入理解课程标准，将其贯彻到教学实践中，以提高教育教学水平，努力成为教育教学领域的专家。同时，鼓励青年教师努力成为具备“四有”特质的教师，即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
会议第六项，校长杜小翠针对当前生源背景下的教育教学工作提出了两项要求。首先，她强调教育教学应立足于习惯养成。她指出，教师应接纳学生的多样性，尊重每位学生的个性差异，并在心理建设方面给予支持。她提倡以爱心和包容的心态对待每一位学生，认为“心中有爱，天地宽”。教师应通过引导和规范来维护良好的课堂秩序，确立规则，以此培养学生的守法意识，同时避免针对性的管理，确保教学活动有序进行，使学生在学习过程中全神贯注，实现师生间及学生间的有效合作。“课上抓共性，课下抓个性”对于犯错的学生，教师应采取严慈并济的教育方式，确保在适当的监督下进行规范的劝诫，并采用合理的方法进行惩戒，避免单纯的批评或讽刺，而应以正面引导和德行来赢得学生的信服。
其次，杜校长强调了立足于中考目标的教学行为。她指出，不同学校的学生表现各异，这反映了学校和教师对学生实施个性化教育的重要性。良好的校园环境和负责任的教师能够最大限度地促进学生的自我完善和自我展示。学校应有明确的目标，教师则需制定周密的教学计划，实施分层次的教学和作业安排，确保每一节课都有明确的目标和成果，从而自然地提升学生的成绩。
在会议的尾声，杜校长向全体教职员工发出号召：事在人为，人心齐泰山移。让我们共同坚定步伐，致力于打造卓越的校园文化品牌，奋勇前进！
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图文：尤丹
编辑：韩钊
审核：雨竹
