学校 精心安排
潜心教研勤探索，扎根教学促提升。为进一步提升我校英语教师的专业素养，促进教师的专业发展，为教师搭建教学实践与共同成长的平台。我校英语教研组于第二周和第三周举行了英语汇报课活动。9月19日英语组汇报课胜利收官。
教师 风采各异
本次英语教研组共六位教师进行汇报课展示。每位教师都非常重视此次活动，认真研读新课标，精心准备，深挖教材。英语教师们的专业素质强，教学基本功扎实，教法得当，教态亲切自然，真正做到了有计划、有目标、有实效。符合教学要求和学生实际，教材处理有创意，重难点把握得当，教学步骤明晰而有层次，活动设计有依据，突出了学生的主体地位。让我们一起领略下她们独特的风采：
詹娜老师执教的是六年级上册Unit1 How can I get there？Part A Let’s talk. 詹老师通过 free talk，watch and answer, listen and fill, role play 等层次分明、循序渐进的课堂活动，引领学生在情境中进行文本学习，孩子们在民主、和谐的课堂氛围中，在老师的柔声细语中感受着知识带来的幸福感！
贾志萍老师带来了五年级上册Unit1 What’s he like? Part A Let’s learn. 贾老师精心设计课件，充分运用希沃授课工具，给老师、同学们留下了深刻的印象。整节课教学设计思路清晰，教学活动由浅入深，环环相扣。对于新单词和句型的操练到位，大部分学生都能参与到课堂中来，跟上老师的思维和节奏做课堂的主人。
季晓静老师讲授的是四年级上册Unit1 My classroom PartB Let’s talk. 她基本功扎实，英语口语优美，讲解细腻，由浅入深，让语言真正成为传播知识的媒介，体现了英语学科的主旨。季老师课堂应变能力强，善于启发学生思维，培养学生自主思考问题的能力，活动设计有梯度有层次，达到事半功倍的效果！
马秀梅老师和张晶晶老师为我们带来了五年级上册Unit1 What’s he like? Part B Let’s talk. 属于同课异构。
马老师课前准备充分，课件制作精美，重难点突出，文本处理扎实得当。通过watch and answer, listen and read, work in pairs, fill in the blanks等丰富多彩的教学活动，帮助学生学习对话内容。教师把语言学习与语言运用紧密联系起来，创设了良好的语言环境和充分的语言实践机会，学生在课内学得主动、有趣，达到了较好的效果。
张晶晶老师教具准备充分且十分精美，成功的吸引了孩子们的注意力，能够遵循学生的发展认知规律，利用chant 复习旧知并引入对话的学习，新旧结合，逐步渗透，重点句子操练方法多样，师生活动，小组活动，个人活动等，调动了每一个学生的参与热情。
两位老师以不同的教学设计展示了对文本的多元解读，对教学的多元构思。他们的教学紧密联系学生实际，开展了形式多样的教学活动，为大家呈现了两堂味道不同、各具特色却又同样精彩的课堂。
李宁老师为我们上了一节六年级的词汇课，内容为Unit2 Ways to go to school. PartA Let’s learn李老师口语优美而流畅，给学生一种听觉上的盛宴，个人英语素养极高，教学基本功扎实，讲解透彻，板书简洁明了，重点突出，看似简单，内容却极其丰富。
学生 求知若渴
稚气的脸庞，高举的小手，渴望的眼神无不在告诉我们，他们想要学更多更多……！认真聆听，用心思考，把老师提出的难题逐个化解，让这些知识成为滋润他们那颗美丽心灵的雨露，成为他们开启未来大门的钥匙！
研讨 互学提升
三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。欣赏别人，是善待他人的一种方式，是以人之长补己之短的明智之举。每节课老师们都聚精会神的听着，记录着，思考着，讨论着。课后，他们积极参与评课，聚焦新课标理念的课堂落实情况，积极发言、各抒己见，虽然角度不一，但都见解独到，大家在评课议课中不断碰撞出思维的火花，学其所长，研有所得，营造了浓厚的教研氛围。校领导们更是亲自参与听课并给予指导，让我们有十足的信心在本次汇报课中业务能力再提升！
陶行知先生言：“人生为一件大事来。”作为教师而言，人生这一件大事就是我们的日常教学。以此次汇报课为历练、积累、成长，并追求完美，凝聚匠心，踏实前行，不懈追求，不断完善。“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。” 在前进的道路上，我们坚信：付出的是汗⽔，收获的必将是那⼀份份沉甸甸的果实！
编辑：张晶晶
素材：英语组教师
审核：李涛