为扎实推进小店区义务教育教学改革实验区教研科研工作，落实立德树人根本任务，更好地开展新学期教育教学工作，持续推进“双减”政策落地实施，小店区教育局开展了核心素养下的“尊重 激活”型课堂教学改革研讨会，晋阳街小学语文组在9月19日下午进行了二次培训，把外出学习培训收获的经验和体会及时传达交流，真正实现携手同行共分享。
一、四五六年级语文学业诊断试卷命题思路分析
武老师认真研读课程标准对考试命题的原则和要求，发现四五六年级语文学业诊断试卷坚持以核心素养为考查目标，考察意图明确，严格依据学业质量要求命题，考察要求明确，创设有效情境，任务设置科学有效，同时，题目表述简明、规范，材料选取具有典范性和多样性。
在场老师们深觉今后要关注学生，理解学生，尊重学生，依据学科逻辑，生活逻辑，更重要的是以学习者为中心的逻辑规划教学，改变自己的教学语言，向试卷语言靠拢。
二、小店区小学“尊重 激活”型单元学习规划案模板解读
武老师针对模版中的课标分析、单元教材分析、学情分析、单元育人价值及思政要素、单元学习目标、单元评价规划等方面对单元学习规划案及课时学历案进行了详细的讲解，在场的老师们都能从中获得启迪，相信在今后的学历案编写中会更加顺利。
活动结束后，安校长及语文教研员田老师纷纷提出要求，老师们要按照培训内容，认真落实教研室下发的工作要求，认真编写学历案。
通过这次教研培训活动，老师们都感悟到了学历案的独特魅力，他们纷纷表示：学历案是教学研究的抓手，要将文化自信放在首位，儿童的成长发展是最真实的任务，重视教学理论、教学目标与教学方法的运用，潜心研究，深耕细作，在学习与借鉴中取长补短，生成更高质量的课堂。