白露早
霜降迟
秋分学习正当时
初秋时节，秋风不燥，阳光正好，学习正当时。9月22日，国培（2024）农村骨干教师能力提升项目小学班主任培训的学员们开启了第二天沉浸式的学习。每一次培训，都是一场自我的修行；每一次学习，都是一场美好的开始；每一次启程，都是一次崭新的成长。
《班主任专业发展的可行性路径》
刘肖主任带来的专题讲座《班主任专业发展的可行性路径》。刘主任侃侃而谈，为大家详述了成为一名优秀班主任的三条关键路径：首先，至少要参加一次基本功大赛，在竞赛的舞台上磨砺自我、展示风采；其次，积极加入一个名班主任工作室，在集体的智慧与力量中汲取营养、不断成长；最后，至少要走进一次智慧书院，在那充满智慧与文化底蕴的氛围中，拓宽视野、丰富内涵。
刘主任还依托五项全能项目，深入地阐述了班主任基本功展示活动的每一项比赛所对应的班主任基础素养与核心素养。同时，他还重点讲解了每一项活动中蕴含的技巧与发展方向。刘主任紧密结合两位省基本功大赛的冠军的现场展示进行了精彩的点评，真正做到了理论与实际的完美结合，讲解深入浅出，通俗易懂。
《家校协作的问题意识与解题能力》
下午场是杭州市春晖小学教育集团田冰冰校长带来的《家校协作的问题意识与解题能力》主题讲座。
田校长提出重视良好的专业形象的树立，是带来家校信任感的第一要务。建设规范的家校初携手的秩序，是形成家校基础秩序的重要过程。谨言慎行，把握节奏和分寸，是家校关系保持稳定的根本原因。
田校长进一步支招，家校共育行动升级需要用好集体教育契机、分层对话契机、关键事件契机、作业指导契机、排忧解难契机以及品牌建设契机。
其次，田校长又提出积极管理才能实现家校协作的“四平八稳”，要致力于班级舆论氛围引导和集体教育。规则在先，统一思想，情绪管理，讲清双线相处之道的行为约定。自律在先，和而不同，示范引导，胸怀大局意识做好个人情绪管理。同时田校长给予全体教师家校沟通教师行动的十六字原则：心态放平、不求速成、道理讲清、逐步带动。
最后，田校长提出家校协作致力于家长教育和家长参与学校教育，系统建构整体推进家校协作体系。面向未来的家长教育，与家长成为学习伙伴。开展家长学堂，把新手家长凝聚起来，和家长一起前行。
学之愈深，知之愈明，行之愈远。内化于心，外化于行，学之思之，感之悟之，方不负此行！我将以此次小学班主任培训为契机，不断学习提升自己，身体力行，带动更多热爱教育的老师一路前行！
