为了落实“双减”要求，丰富假期生活，鼓励个性发展，培养创造力与实践能力，学校为同学们精心设计了科学合理、丰富多彩的特色暑假作业。让我们细数假期里的精彩，欣赏同学们夏日里的成长吧！
共读好书 阅读悦美
为了培养阅读习惯，分享读书乐趣，拓宽知识视野，学校在假期开展了学生们共读一本书的交流活动。
好书推荐
一年级：《标点精灵总动员之小逗号绝密信》
二年级：《时光宝盒的魔法》
三年级：《快乐读书吧：中国古代神话》
四年级：《青铜葵花》
五年级：《草房子》
读书分享
阅读分享会上，同学们精心准备，声情并茂地朗读了喜欢的片段，绘声绘色地讲了生动的故事，联系生活交流自己读书的感受，还有的同学分享了读书的好处，与同学们来一场心灵的互动，思想的共鸣。
特色作业 趣享成长
一年级：《我的字典》小书
小小的字典是无声的老师，同学们通过制作《我的字典》小书识字。他们精心设计字典封面，巧妙“排版” ---生字、拼音、音序、组词、造句，还画上了精美的插图，手脑并用，愉悦身心。下面让我们看看孩子们的作品吧！
一页页的字典，让语文的学习变得有趣，更让知识的整理留下痕迹。一本彩色的字典给同学们带来更多的乐趣！
二年级：展示家乡特色的手抄报
同学们用自己灵巧的双手和无限的创意展示自己家乡的特色，绘制一份份内容丰富，精彩纷呈的手抄报。
可爱的小画家们以一种全新的视角去观察，去思考，去创造，用心去感受美好家园，用色彩表达对家乡的热爱！
三年级：“夏之图”手抄报
同学们充分发挥自己的聪明才智，用自己手中的笔自主设计绘制了一幅幅以“夏天”为主题的手抄报。这些作品虽笔墨稚嫩，但主题鲜明，构思精巧，色彩鲜艳，充分展现出了同学们眼中独特的夏天。
同学们制作出一个个精美的手抄报。这是属于孩子们自己的劳动成果，制作过程让学生充分体验到了成功的喜悦。
四年级：介绍家乡的旅游景点、人文习俗
家乡是一个亲切、温馨的字眼。家乡的文化传统反映了当地的历史风貌、文化背景，旅游景点体现了自然美，也体现着这里的民风民俗。这个假期为了让学生走进家乡，认识家乡，了解和探索它们的历史渊源，增强他们热爱家乡的意识，学校精心设计了此特色作业。我们一起来欣赏一下同学们展现出来的家乡美吧！
五年级：《草房子》读后感
为进一步培养学生的阅读兴趣，鼓励学生以书为友，养成良好的读书习惯，努力营造书香校园，学校开展了共读一本书，分享读后感的活动。下面就让我们来欣赏同学们的优秀作品吧！
一份份精彩的暑假特色作业，都是同学们获取知识、享受过程的体验。这个暑假，我们的学生们用智慧和热情，创造了一个多彩的作业世界。他们用实践证明了学习不仅仅是在书本上，更是在生活中，在实践中。让我们一起期待他们在新的学期里，继续以更丰富的知识和技能，迎接新的挑战。
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编辑：韩彩霞
审核：云笛