指导思想
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，坚持党的全面领导，坚持立德树人根本任务，坚守“为党育人、为国育才”使命，“要把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程，推动思政课建设内涵式发展”。落实大中小学思政课一体化建设要求，用立德树人总目标统领学段教学目标，按照主线贯穿、循序渐进、螺旋上升的原则编排教材内容，着力解决内容的简单重复等问题”，增强教材的系统性、层次性，加强与其他学科教材的内容比对，发挥横向配合、协同育人作用。
研修目标
积极转变育人方式，推进课堂教学变革，促进教师专业创新发展，搭建校际间相互促进、共同成长的平台，切实发挥好示范引领、辐射带动作用。通过研读课标，深度学习教学评一体化课例研讨和新教材培训，坚持问题导向和目标导向相结合，守正创新，提高思政课教学的实效性和可操作性，推动思政课建设内涵式发展。
参会人员与地点
银川市第十八中学教育集团全体教师、银川市大中小学思政一体化陈昭娣工作室全体成员。
时间:2024年9月20日
地点：银川市第十八中学阶梯教室
课例研究
工作室成员银川市第十八中学康自英老师以七年级上册第二课第一课时《认识自己》为例，深入推进教学评一体化原则。课程通过任务一自画像——人贵自知、任务二照镜子——真正的我、任务三省内心——自知的价值三大板块循序渐进，娓娓道来，学生逐渐掌握认识自己的重要性以及认识自我的方法，能够学会正确对待他人的评价。课程结尾康老师展示自我介绍拉近了与学生的距离，引导学生更好的认识自己，同时让学生进行知识的应用是一大亮点。
教学评与新教材培训
课后，康老师对本节课首先进行了自评，紧接着崔教授、郭校长、陈老师、工作室成员都对这节课给与了很高的评价。最后工作室成员们在陈老师的带领下进行了七年级新教材的培训。
收获
本次培训不负此行，工作室成员们都收获满满。教材理念的理解，教学策略的掌握，专业素养的提升等，这些收获将指导我们在日常教学中更加得心应手。
银川市大中小学思政一体化陈昭娣工作室
2024.9.20