亲爱的家人们 ：
见信好！
秋分，昼夜等分，秋季平分。此时秋天刚好过了一半，一半微凉，一半秋阳，一半热烈，一半清朗。云朵教室的每日故事，也慢慢潜入这个美丽秋日的时光画卷里。
一、阅读
三周时间，孩子们进行了5篇的自由写作，2篇单元写作。 阅读是写作的基本功，只有大量的阅读积淀，才能诱发孩子写出好的文章。
每周阅读统计需要在周日反馈，每本书的总字数在书的前几页或后几页，如果没有，需要家人们帮忙估算：总字数=行字数✕行数✕张数。
自从把班级图书分级管理后，孩子们的阅读目标性更强了，阅读的热情度也是非常高涨，为了能够加速阅读升级，每天闲暇时间就会捧起书本读啊读……家人们周末在家的时候，与孩子的沟通，可以加入这几个问题:
本周读的书哪一本你感觉最有意思？
你最喜欢故事中的哪个人物？为什么？
你最推荐的书是哪一本？
这样简单的对话，胜过命令口吻的说教。如果孩子不爱阅读，我们也要进行深刻反思，我们自己是否是一个爱阅读的父母呢？阅读氛围是孩子爱上阅读的基石！让我们家校携手，共促孩子争做“爱阅读”少年。
二:活动
本周四上午进行了广播操比赛。为此我们做了充足的准备。开学后每天大课间都会练习广播操，体育课上王老师交孩子们入场礼仪和训练易错动作，比赛当天几乎全部同学都穿夏季校服，我们的服装几乎整齐统一。
赛场上我们朝气蓬勃，热情洋溢，面带微笑，举手投足无不彰显四年级小学生的少年模样，家慧，易宸，骐帆和茗贺为了让班级形象更加整齐划一，还特意穿白色上衣和深色下装（再次感谢家人对班级工作的支持），上场前孩子们都相互检查着装，帮同学整理衣服，这些都凸显了我们班级的凝聚力，这就是活动带给我们的成长啊！虽然没有拿到好的名次，但我们也及时总结反思，分析原因，为后续的学习积蓄力量！无论何时，云朵们都是光彩照人的，我们始终相信成长重在过程，有了这次经历，未来我们也将会有更大收获！
三:积分和小组积分
积分卡设置目的就是调动孩子们的学习主动性，开学三周，老师们也看到了孩子们对获得积分卡的积极踊跃性，上课的专注力提高了，阅读记录本交齐的次数越来越多了，写作的速度越来越快了，中午练字书写的越来越规范了……种种迹象表明这个方法行之有效，可以继续施行，让优秀的孩子更加优秀，让后面跑的慢的同学也更加积的发挥对学习的热情！
小组积分目的不是为了积分，而是“利用”他们现在还有一颗争胜心来调动他们学习的积极性和主动性！尤其是帮助个别自律性差的孩子查漏补缺，能为了集体的荣誉管理自己。
每周一的班会上，会评比优胜小组，需要积分兑换的孩子可以提前准备好积分哦！
家校共育
在家校一封信中，家长可以获知老师的教育理念，家庭、学校产生有效的合力，对孩子才能产生更积极的教育意义。孩子的良性发展，不但需要老师，还需要家长，更需要老师与家长配合起来，协同作战。孩子的成长不仅仅需要老师的帮助和指导，更需要家长，优秀的孩子背后一定有一个优秀的家长。我们也要不断学习，帮助孩子制定规则，指导孩子规划短期目标，如何用行动去达成目标，从而让孩子获得成就感，形成良性循环。
温馨提醒：
1、下周五小桥音乐会（周托孩子记得把夏季全套校服，白丝袜都带上）。
2、每周日语文群进行阅读汇报。
3、值日的同学也正常放学，不推迟时间。
4、下周开始读童话剧剧本，下下周进行
角色竞选。
5、陶笛带回家的同学记得带回教室。