为了激发学生的早读热情，培养学生大声朗读的良好习惯。琼山中学制订了新的早读方案，明确诵读要求、要领和要诀。高二年级语文备课组积极响应，开展早读提质增效活动。学生全情投入早读，老师认真巡视指导。
主题：“激情早读”方案研讨会
时间：2024年9月4日
地点：图书馆101教室
主持人：王梦迎组长
参与者：高二语文备课组全体教师
2024年9月4日，星期三，新学期开学的第一次高二语文备课组教研活动由新任备课组组长王梦迎老师主持，全体高二语文教师参与。首先，王老师对高二年级语文备课组迎来的两位新老师表示欢迎。全组11人，皆是巾帼不让须眉的精兵强将，有教学经验丰富且学识渊博的老教师，有出身名校且教学基本功扎实的新老师，新老教师组合，又焕发新的活力，相信在学校领导班子的引领下，高二语文组定能创造新的成绩！
会议第一项：新学期工作安排
首先，王梦迎老师结合海口市琼山中学2024—2025学年度第一学期的教学进度表与全组教师共同制定新学期的教学计划，统一全组的教学进度，为接下来的教学工作做好充分的准备！
同时，对新学期工作提出要求，制定新学期备课组各项工作安排，采取分工责任制。全组11人，以小组为单位，共分为5个任务合作小组，负责出题、测试等相关工作。另外，统一备课组教研活动的时间，并且传达学校的教学任务安排，指导年轻教师开展教学工作等。
会议第二项：“激情早读”实施方案研讨
王梦迎老师向高二语文备课组全体教师传达学校对语文学科“激情早读”任务工作部署情况。
新学期，新气象，琼山中学在李安平书记的带领下，积极开展新的教学举措，尤其语文和英语学科，不仅是三大主科地位，同时又肩负着每天早读的艰巨任务，学校高度重视，9月2日，李敏副校长主持召开了语文、英语学科关于“激情早读”计划工作会议，会上强调，学校制订了新的作息时间表，早读时间改为7：00——7：35分，有广播指令统一指挥，由科代表和语文老师组织管理，开展“激情早读”，落实“有效早读”，要求读写结合，有晨读和晨测，要从根本上改变学生的精神面貌，整顿学生散漫的学习状态，狠抓学风。李敏副校长指出，此项工作是学校层面的教学任务，全体语文和英语教师必须思想上高度认同，行动上切实做好落实，不搞形式主义，要真真切切地给予学生帮助，同时帮扶新老师尽快适应新角色。
因此，高二语文备课组认真对待此项任务，全组共同研讨，群策群力，用心设计早读材料，形成符合高二学情，且实施方法可控的早读方案。
高二语文备课组参考了英语科组过去实施“激情早读”的任务安排时间表，制定语文早读实施方案。高二语文备课组要求学生根据学校广播指令，7：00——7：15分为站立齐读时间，由各班科代表做好组织管理，7：15分后各班语文教师深入班级组织早读。高二语文备课组编写全年级统一使用的早读背诵材料，内容包括检测习题，如情境默写、挖空默写，文化常识考察等。第一周为准备阶段，第二周开始进入具体实施阶段。语文早读安排在周三和周五，所以语文备课组由各小组分工负责提前命题、制版、打印、分发试题，周三和周五同步实施背诵和检测。全年级统一固定晨读资料，同时各班可以根据学情适当调整，比如，两个早读，可以参与一次全年级同步检测，另一次自主安排早读任务，尊重教师的个性化要求，实施分层早读教学，更有利于优生的培养！
11月份初，高二语文备课组需要完成人教版语文选择性必修上册的教学任务。参考高考必背篇目，高二语文备课组九月份开展《论语》十二章、《大学之道》背诵检测。十月份开展《老子》四章、诗歌单元背诵检测。新老篇目交替，循环巩固！
早读，站立读书15分钟，可以有效避免坐姿容易引起的懈怠，放松等状态，让学生读出一整天的精气神。
站读、坐读、齐读、自读、领读、教读……早读的形式多种多样，可以不拘一格，以读为主导，真正调动了学生的主动性，提高了早读的有效性。
早读要领：
以气为源，声为形，情为本。
早读要诀：
1.读音：发音标准，吐词流利
2.读意：自然流畅，掌握大意
3.读情：倾情投入，领悟情感
4.读美：感受文化，提升审美
晨读晨练材料，布置一定的习题。有练亦要有批改，任务的布置需要严格落实才能有所成效。早读结束前，各班根据实际情况，采用默写、抽背、同桌互批互改、限时训练等形式进行检查反馈，一点一滴从习惯抓起，夯实学生的语文基本功，提升自我！
李敏副校长高度重视我校语文和英语早读实施情况，巡视检查并及时反馈。在此，特别感谢李敏副校长对高二语文备课组工作的支持，以及对我们早读情况给予的肯定，我们会再接再厉，努力提质增效！
同时，高二语文备课组组长王老师在9月11日早读跟踪巡查发现问题如下：
1.第一次语文早读晨测，学生没有任务意识，需要教师指导才能进入“激情早读”状态。
2.学生读书状态不佳，要求“激情早读”，站立举读，要做到持书而立，挺直脊背，不要含胸低头，注意仪态。
3.学生没有批改意识，黑笔默写，红笔批改，自批互批，需要继续抓习惯。注意强调书写问题。
4.时间上，7：00广播播报起立指令，7：15播报全体同学坐下抄背指令。但是学生没有继续背诵的习惯，有的直接进入了默写状态，早读时间利用率不高。这个问题，我们需要继续调整，需要持续跟踪。
“十年树木，百年树人。”琼山中学历经百年辉煌，如今已经踏上新的征程，愿我们高二学子无惧挑战，勇敢前行，在追梦的路上，不啻微茫，久久为功，造炬成阳！
