美育培养
在美好的环境中成长
孩子才能拥有审美的眼睛
在美好的环境中呼吸
孩子才能拥有美好的心灵
在美好的环境中徜徉
孩子才能拥有创造美的热情
为了进一步丰富校园文化建设的内涵，为同学们营造舒适、温馨的学习环境，培养学生的集体凝聚力，创建一个温馨和谐的教室环境，搭建展示同学们个性特长的平台，平和县第四实验小学德育处制定了切实可行的最美班级评比方案，各班班主任及同学们共同参与，自主设计，利用课余时间全身心地投入到班级文化建设活动中。
2024年9月20日，由学校领导、德育少先队工作组联合组成评委小组，对全校33个班级进行检查和评比。
本次活动分别对各班班级环境文化、班级精神文化氛围布置等方面进行全面检查评分。评比中发现，各班的教室布置都能立足于班级实际，既注重整体布局，又处处体现细节的完美，既注重简洁美观又体现创意个性，让小小的教室充满了无限魅力。
每走进每一间教室，我们看到各班教室在老师和同学们的精心布置之下，装扮得生机勃勃，各具特色，处处洋溢着浓浓的班级温情。各班班级文化特色突出，主题鲜明。不同的班级文化，透出不同的班级氛围。
讲故事的图书角
书香郁郁，岁月生香。图书角的图书经过学生们的精心整理，每本书都整齐有类的摆放在班级的书架上。图书角不仅会“讲故事”，让同学们见识到更大的世界，更是学生智慧的源泉。孩子们浸染在缕缕书香中，或是阅读一个个鲜活的故事，或是选择几本练习题奋笔疾书，图书角为孩子们营造了一个充满活力的学习环境。
有生机的植物角
各个班级充分考虑学生的身心健康，在教室摆放了诸多种类的绿植。绿植不仅能够装饰教室内的环境，而且能够净化教室内的空气环境，使师生放松心情，缓解疲劳，保护眼睛。
会说话的主题墙
班级文化墙既展示了学生风采，也让学生们在你争我赶的良性竞争中更加努力，越来越好！班级特色墙面剪影：
板报多姿展风采
黑板报作为班级文化建设的重要阵地，不仅为班级增添了一道靓丽的风景线，同时发挥了环境潜移默化的隐性教育功能，从而达到“润物细无声”的教育目的。
干净环保卫生角
班级卫生角整洁又美观，扫帚、拖把、簸箕等卫生工具有序摆放。各班同学还集中学生的集体智慧，让卫生角直观、好看。有的班级还细心地为“卫生角”贴上了文明标语，真正地发挥了卫生角的作用，也使得卫生角成了班级文明卫生的标识，不禁为他们点赞。
通过本次评比，我校各班级面貌焕然一新，随意走到一间教室，都能欣赏到一幅美丽的画卷，给师生一种美的享受、爱的熏陶。让美丽不仅绽放在校园里，也绽放在每一个师生的心中。
班级文化是一束光,照耀在每个孩子的心上；班级文化是一片海洋,使每个孩子的梦想扬帆起航。本次活动的开展，不仅给学校增添了一道亮丽的风景线，美化了学习环境，凝聚了班级力量，更发挥了“润物细无声”的功效，陶冶了学生的情操，净化了学生的心灵。
编辑: 汪长凤
初审:林添文
复审:叶燕芬
终审:庄志文