研有所见,学有所获

文峰中学808班研学活动纪实

机械师
创建于09-22
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“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,研学是行走的课堂,当书本知识与现实相结合,就会变得鲜活而有温度。2024年9月,微风轻拂,阳光正好,荆门市东宝区文峰中学808班师生在学校的精心组织下,在金色农谷进行了为期五天的研学旅行。最后两天来到宜都三峡千古情和杨守敬国学院。

活动当天,学生们早早地来到了学校,激动地等待着出发。在老师的带领下,学生们排着整齐的队伍,迈着欢快的步伐,踏上了这次研学之旅。

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利用路途上的时间,同学们在大巴车上互相交流此次研学的期待,欢声笑语中,各支队伍陆续到达了研学基地。

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第一天,我们怀着激动的心情抵达荆门市国家级示范性综合实践基地。开营仪式上,入营分班、发放物资、分配宿舍,一系列的安排让我们迅速融入新的集体。组建连队,凝聚班魂,授旗宣誓,那一刻,我们心中燃起了强烈的团队荣誉感。营地教育中,我们学习营地安全规范、内务整理和饭桌礼仪,为接下来的生活奠定了良好的基础。专题教育活动“钢铁长城”,让我们深刻认识到总体国家安全观的重要性,增强了国家安全意识,明白了维护国家安全是我们每个人的责任和使命。综合实践体验“户外搭建”,我们学会了结绳方法和空间结构设计,不仅锻炼了动手能力,还培养了对大自然的敬畏之心和环保意识。晚上,观看爱国教育片《建军大业》,我们的爱国情怀和民族自信心得到了极大的提升。

03:05

用餐时,秩序井然,不挑食,不浪费,因为他们深知——“一粥一饭,当思来之不易。”

00:47
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专题教育活动

(钢铁长城)


通过次项活动让同学们了解总体国家安全观,认清国家安全的重要性;了解国家安全体系,增强国家安全意识;培养其维护国家安全的责任感和使命感。

00:52

综合实践体验


通过营地搭建,让学生学会结绳方法和空间结构设计,培养学生在实际生活中学会如何利用身边的材料去制作、创造需要的生活用品或改变我们的生活环境,培养其动手能力及解决问题的能力,同时培养学生敬畏和热爱大自然,养成保护环境的意识。

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第二天,高空拓展活动让我们面临挑战。无论是“中空五连”的绳索桥、泸定桥等项目,还是“高空攀岩”,都考验着我们的心理素质和挑战自我的勇气。我们挖掘自身潜能,不断进取。团队拓展活动“挑战 150”,让我们在团队协作中找到了自己的定位,提高了沟通与协作能力,培养了集体荣誉感和奉献精神。晚上的理想影院,励志影片激励着我们为理想执着奋斗,百折不挠。

高空拓展项目

(中空五连)


中空项目:绳索桥、泸定桥、空断桥、翘板桥、高空独木。提高同学们心理素质,培养生存意识与积极进取意识,挖掘自身潜能。

00:32
00:23

团队拓展活动

(挑战150)


全员参与,通过五个项目组合,找到适合自己的活动项目,也使学生在团队中找到自己的定位。提高学生的沟通与协作能力,培养集体荣誉感、为团队勇于奉献的精神。

01:05

行为规范教育

00:14

第三天,生产劳动体验让我们亲近大自然。分组体验蔬菜采收和农田开垦,我们了解了传统种植与温室种植的知识,掌握了农田开垦的方法和技能。提高了动手能力,体验了劳动的艰辛,也更加懂得珍惜粮食。果树培土活动,我们了解了果树的习性和管理方法,掌握了培土的技巧。感恩活动体验“动力圈”,让我们学会感恩,懂得只有团结协作、不抛弃不放弃,才能获得成功。晚上的篝火晚会,个人风采与团队激情交织,青春在舞台上飞扬。

00:17
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机器人编程实践课

00:24
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第四天,我们踏上了“行走的课堂”。从金色农谷乘车前往宜昌,午餐后前往柑橘公园研学基地。在这里,我们趣游橘醋庄园,体验科技园的百年橘树园、熏醋体验区等。“橘”运会让我们在团队竞赛中提高了合作能力和奉献精神,感受了柑橘的劳动过程,学习了柑橘文化。晚上,入住杨守敬书院研学营地,整理内务,为新的一天做好准备。

00:17

宜都柑橘园

拓展项目—攀岩

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高尔夫体验项目

00:09
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篝火晚会

01:46
00:36
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第五天—杨守敬书院研学


第五天,在杨守敬书院研学营地,我们习杨守敬精神,学习他勤奋执着的治学精神和创新精神。国学手工制作退修诗书,让我们感受线装书的工艺流程,学习经典传统文化。

习杨守敬精神:通过对杨守敬书院的观赏、了解,认识杨守敬 、学习杨守敬弘扬杨守敬勤奋执着的治学精神和创新精神。习杨守敬精神:通过对杨守敬书院的观赏、了解,认识杨守敬 、学习杨守敬弘扬杨守敬勤奋执着的治学精神和创新精神。

《三峡千古情》

 

下午,在三峡千古情研学基地,大型歌舞《三峡千古情》带我们穿越时空,感受长江文明的探秘之旅、荆楚大地的文化传奇。演出用高科技手段,将欢乐、震撼与感动直达我们的心灵。

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这段研学之旅,我们收获了知识、技能、友谊和成长。它将成为我们人生中一段难忘的回忆,激励着我们在未来的道路上不断探索、勇敢前行。

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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