2024年3月15日，我校课题组主持人聂丽老师在四7班进行课题研究课展示，我校课题组英语老师及科组老师参与听课评课活动。本次活动以“核心素养下小学中段英语绘本与主教材融合教学探究”课题为主题，通过课例观摩研讨，以研促改，共商共研，聚力成长。
备课
课题组老师课前在英语组备课研讨活动中提出该课的教学方案，老师们出谋划策，提出一些改进的意见。
听课
聂丽老师老师执教的内容是丽声北极星分级绘本第二级下《Tortoise and His Friends》。绘本课以话题相关的歌曲导入，拉近与学生的距离，活跃开课的气氛。通过猜动物的游戏，激活学生已有的知识，同时引入本课的绘本主角人物。自然引出故事的主角tortoise,同时帮助学生分辨海龟和陆龟区别。通过观察封面，读取信息，获取文本知识。借助标题和图片，引出文本的主要人物是这群小动物，培养了学生良好的阅读习惯和观察能力。并观察预测故事情节，鼓励学生使用所学语言大胆猜测，锻炼学生的英语思维能力和表达能力。和学生一起分析为什么他们选择不同的方式过河。提取出故事主要人物的外形特点。同时体会故事中人物的心情，找出故事中情感隐线，加强学生的体验感知学习。通过模仿表演强化了孩子们的语言输入，也激发了孩子们热爱表演的欲望。聂老师设计了开放性的问题引导学生开展合理的想象，鼓励学生大胆表达自己的想法。
评课
课例展示后，课题组全体成员及听课教师进行了评课议课。聂老师不断让学生看图、预测、验证，在这个过程中还培养了学生的想象力和读图能力。激发学生阅读的兴趣。这是非常值得大家学习的。同时指出学生的表演环节给学生提供示范会更好一些。
教而不研则浅，融合绘本开展英语教学应成为教师研究教学的一门重要课题。通过本次课例展示活动，课题组老师及本校其他英语老师们对绘本与主教材融合教学有了更深认识。在接下来的实践研究中，我们将继续探索绘本与主教材融合的方法和路径，全力推进小学英语绘本阅读与主教材融合的实践探究。
图片：课题组老师
文字：彭小君
审核：陈小琼、吴贞玉