在这秋分时节，洛阳市的骨干教师们怀揣着对教育的热情和追求，不远千里来到了教育名城山东省潍坊市，参加齐鲁师范学院组织的跟岗培训活动。今天是活动的第三天，在前两天的专家讲座中，我们收获了满满的知识和启发。今天，我们将继续沉浸在学习的海洋中，汲取更多的智慧和力量。
今天的培训由第二组组长卢宇良老师主持，在沈娟老师带来的课前活动李商隐诗词晨读中拉开了序幕。
专家讲座
《教育数字化转型下智慧教师的专业成长》 ——赵可云
专家简介：
赵可云，曲阜师范大学教授，博士生导师，山东省泰山学者青年专家。全国教育硕士优秀教师，山东省优秀研究生指导教师，山东省青创团队“智慧教育研究创新团队”负责人，曲阜师范大学智慧教育研究中心主任，主要从事智慧教育、技术促进儿童学习发展、技术支持教师专业发展等方面的研究。
今天上午，赵可云教授为我们带来了《教育数字化转型下智慧教师的专业成长》专题讲座。赵教授首先指出，随着信息技术的迅猛发展，教育领域正经历着前所未有的变革。这种变革既给教师带来了诸多挑战，也给教师带来了实现自我提升的机遇。接着赵教授详细阐述了信息化下智慧教师应具备的素养结构，他指出，这些素养是智慧教师在信息化环境下进行有效教学的关键。针对教师的成长路径，赵教授提出了具体的建议。他认为，教师可以通过参加培训、自主学习、教学实践、教学反思等多种方式，不断提升自己的专业素养和教学能力。同时，他还强调了团队合作和学术交流的重要性，鼓励教师们积极参与各种教育研讨活动，共同推动教育信息化的进程。最后赵教授还介绍了一系列有助于智慧教师成长的工具资源，包括在线学习平台、可用于教学的AI软件、教学资源库等。这些工具资源是教师进行信息化教学的重要途径。
赵教授的讲座，让我们不仅深刻认识到了信息技术在教育改革中的重要性，还掌握了智慧教师成长的路径和方法。未来，我们会继续加强信息技术的学习和应用，不断提升自身的专业素养和教学能力。
老师们专心学习，认真笔记。
赵珂珂、白志强老师分享学习心得。
下午的课前活动是由郝站涛老师带来的颈椎操，通过课前活动，老师们有了更好的精神状态进入到下午的学习。
专家讲座
《立德树人，博学笃行——用好评价助力学生成长》
——高克林
专家简介：
高克林，潍坊广文中学校长，先后担任班主任、年级主任、副校长、校长。带领全体教职工，构建师生走向自觉的学校文化，构建以师生为中心的赋能型治理体系，完善可供每个学生选择的课程体系,实施以学习为中心的教学改进行动,打造自主发展的教师队伍,治校办学业绩突出，主持的学校德育案例被教育部表彰，多次获潍坊市教学成果奖、教育教学重大问题研究成果奖，获潍坊市第三届“未来教育家”治校方略路演大赛一等奖，是潍坊市新时代校长领军人才培育工程后备人选。主持参与多项省、市级科研课题，并获潍坊市基础教育教学成果特等奖。
下午，高克林校长为我们带来了《立德树人，博学笃行—用好评价助力学生成长》专题讲座。高校长深入探讨了如何通过科学、灵活的评价机制来促进学生的全面发展。他强调尊重学生个体差异的重要性。在教学中，教师应避免用单一的标准去衡量所有学生，而是要善于发现每个学生的闪光点，并通过激励性的评价来激发他们的学习兴趣和自信心。高校长提出“用好评价”，要构建科学、合理、多元的评价体系，既要关注学生的学习成果，更要重视学生的学习过程、学习态度、创新能力等方面的表现。通过多元化的评价方式和反馈机制，帮助学生认识自我、发现不足、激发潜能，从而促进学生全面发展。同时，教师也应根据评价结果及时调整教学策略和方法，提高教学针对性和有效性。
高校长的讲座为我们提供了丰富的启示和思考。这些理念和方法不仅有助于我们更好地开展评价工作，还能为学生的全面发展提供更加有力的支持。我们相信，在未来的教育实践中，我们将能够运用这些理念和方法，为学生的成长和发展贡献更多的力量。
李佩佩、尚建桥老师分享学习感悟。
课前课后高校长与老师们进行交流沟通。
教师心得
数字潮涌，智慧为师——教育数字化转型下 的成长感悟
洛阳市栾川县陶湾中学 郭燕飞
今天听了赵可云教授的关于《教育数字化转型下智慧教师的专业成长》的报告，深刻的感受到在教育数字化转型的时代浪潮中，教师面临着全新的机遇与挑战。作为一名教师，我深刻体会到了智慧教师专业成长的重要性。
教育数字化为教学带来了丰富的资源和便捷的工具。在线课程平台、教育软件等让教学内容更加生动多彩，激发了学生的学习兴趣。同时，大数据分析能够精准了解学生的学习情况，为个性化教学提供了可能。这要求我们不断提升自己对数字技术的运用能力，熟练掌握各种教学工具，以便更好地服务教学。
智慧教师要转变教学观念。从传统的以教师为中心转变为以学生为中心，引导学生利用数字化资源进行自主学习和探究。我们不再是知识的灌输者，而是学习的引导者和促进者。在这个过程中，教师需要不断创新教学方法，设计富有创意的教学活动，让学生在数字化环境中积极参与、主动学习。
教育数字化也促使教师加强自我反思和专业学习。通过网络交流平台，我们可以与同行分享经验、交流心得，共同进步。同时，持续学习新的教育理念和技术，不断提升自己的专业素养，才能更好地适应教育数字化的发展。
总之，在教育数字化转型下，智慧教师应积极拥抱变化，不断提升自身专业能力，为学生的成长和教育的发展贡献自己的力量。
评价多元化，助学生发展
洛阳市宜阳县思源实验学校 杨兰兰
聆听了高校长的演讲，我深刻体会到以评价助力学生成长的重要性。评价不仅是对学生学习成果的检验，更是激励他们持续进步、全面发展的动力源泉。
通过多元化、发展性的评价体系，鼓励学生展现个性，重视过程而非单一结果，让学生感受到成长的每一步都被看见和认可。例如高校长讲到的以周为单位，一周一清零积分，让学生每周都能充满活力与期待，树立学生的自信心，不阻止学生成长进步的劲头。这样的评价方式使我耳目一新，也很震撼，同时，它也促使我作为教师，不断反思教学方法，因材施教，与学生共同成长。
总之，作为教育者，我深感责任重大。我们需要不断学习和创新，设计更加科学、合理的评价体系，以更好地适应学生多样化的发展需求。在设计的过程中，也要根据实际情况，选择更恰当的评价指标，不可盲目照搬照抄。我相信，在多元化评价的引领下，每一个学生都能绽放出独特的光彩，走向更加辉煌的未来。
结语
教育是一场温暖的修行，我们在这个过程中不断成长和进步。希望通过这次骨干教师跟岗培训，我们能将所学所思带回洛阳，为洛阳教育事业的发展贡献自己的力量。
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策划：洛阳市骨干教师培训(义务组)第二小组
编辑：洛阳市古香小学 张军
洛阳市寇店小学 宋京辉
