昨晚，我第二次在企业家群体的腾讯会议担当主持人，我深切地感受到，我们作为企业家也好，作为领导者也好，我们的境界格局提升是一个非常迫切也是非常关键的问题。
也正是由于此，我准备推出这样的一个世 界上最 简 单的一种境界格局提 升的方 式，就是:只读懂《大学》《中庸》核心内容的读书会，读书会的方式就是我创 立的《幸福心读书会》的方式，在腾讯会议上的座位安排如下图:
幸福心读书会读书模式:
一、內圈人读书互动时间，外圈人只能旁听，不能发言。
①内圈5人共读一小段
②各自分享读书过程的发现
③各自分享读书心得
④带领者适时扰动互动，引导大家回到此时此刻，读懂自己，理懂他人，继而真正读懂人性光辉和做人的法则(即人道法则)。
(而不是把贪婪、自私、急功近利、想占便宜等等这些劣根性称为人性。于我看，这个不是人性固有的，而是未成人的特性，是教育未成功的体现，即是我们的教 育偏 离“育人为本，德育为先″而结 出的恶 果)
二、外圈人分享自己的观察和旁听心得
三、带领人做会议总结或点评
我曾听到有国学老师对同学们说他读《大学》500遍了，我当时心里升起个问题想问:你为什么要去报告你读了多少遍？
在我看来，领悟并行得出来才是硬道理，而且，你一遍都可以不读，只读其核心就可以了。
那么，《大学》《中庸》的核心内容是什么？下面就是我在《田小芬德育课十五课》里列为《大学》《中庸》的核心内容:
本来，我以为，无论是谁，共读仅有40多页的《田小芬德育课十五课》已经是最简单的方式了。但是，对我们日理万机的领导者和企业家们来说，必须要有一个更简单的方式，所以，我就推出这个世 界上 最 简单的方式，只用两分钟读完《大学》《中庸》，注重读书过程和分享环节，直至真正领悟为止。
为什么要读《大学》和《中庸》？按照南怀瑾先生的理解:《大学》是孔子的学生曾子按照《易经》里的乾卦写出的文章，而《中庸》是孔子的孙子、曾子的学生子思按照《易经》里的坤卦而写出的文章。
而我的理解是:乾坤，就是人的思想和行为，《大学》《中庸》乾或坤，只是分开说而己，它们是一:即，思想里含有行为，行为里也一定含有思想；真行得出来就说明明道了，真明道，就一定能行得出来。所以，无论是只读懂《大学》还是只读懂《中庸》，其效果相同。
如何才知道自己是否真的领悟，那就是在现实生活中做到，这也是王阳明先生讲的知行合一的内涵。
有很多人把“知行合一"理解成:说到做到。而我认为，这是完全错误的一种认知。
王阳明先生对知行合一的解释是:“知就是行，行就是知"。我理解王阳明先这话的意思是说:你知道“人道法则″的哲理有多少程度，你自然就会行出多少程度，你行不出来，那就不是真正知道。
所以，今后，你如果说“道理都懂，只是做不到″，实际上就是在告诉别人:我其实不是真懂。
《大学》是四书之首，是想要人生幸福的必修课，更是想要成为受人尊敬的企业家或领导者的必修课，没有这个修养，做不好领导者，做不好企业家角色。
另外，按照南怀瑾先生对“领导者″的定义:家长、班长、老师、师傅等等，都属于是领导者角色，所以，《大学》《中庸》是人人应该读懂的内容。
无论你是爱国、还是爱孩子、爱家庭、爱工作或爱自己，都必须从读懂《大学》《中庸》的要义，从而提升自己的境界格局和品德修养开始，直至今日，我没有发现有比幸福心读书会这种更快 速、更有 效的，并简单、可行、可操作、可量化的思想道德修养方法。
这是我作为华夏女儿回报祖国养育之恩的最大礼物，也是我这条生命所能给矛世界的最大礼物。
想 参 加幸福 心读 书 会，可 以联 系 我。
田小芬
2024.8.8