教育之美，美在育人；课标之耕，赋能成长。为了更好地领会和贯彻英语新课程标准，全面了解、准确把握新课标的实质，并切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂中，全面提升教育教学质量，提高教师解读教材能力，打造实效、高效的课堂教学。9月21日，以“宁武县基础教育质量整体提升项目北师大专家调研活动”为主题的小学英语教师评课现场观摩活动在宁武县实验小学举行。
首先是由东关小学王艳玲老师带来的新人教版三上《Uuit 1 Making friends》。本课时属于Part B部分内容，主要围绕着子任务“How can we be a good friend?”而展开，Let’s talk部分首先呈现的是两个人的交流对话场景，当Chen Jie和Sarah两个人分别遇到困难的时候，对方给予相互帮助和表示感谢的对话。Look and match展示的是一些图片和相关文字的表达，要求学生将图片与对应的文字表达进行匹配。教材通过结合图片、音频和游戏的活动，让学生更容易了解和接受语篇内容。Let’s talk以对话形式为主，语言简单、贴近生活。Look and match则是图文结合，通过直观的视觉呈现帮助学生理解和运用所学语言知识。
接着由实验小学辛瑞英老师和东关小学任秀梅老师带来的PEP五上《Unit 2 My week Part A Let’s talk》。本课时是一堂对话课，是对Unit 2 ALet’s learn 的五个词组及一个句型的巩固，延伸和综合运用。两位老师从不同的角度入手对本课时进行了分析与讲授，说课内容异彩纷呈。
最后由北京市海淀区教师进修学校闫赤兵老师带领我们聚焦新人教三年级上册Unit 4《Plants around us》，通过脑洞5E教学法的框架，深入剖析本单元的设计亮点，探讨本单元六个语篇从不同视角介绍植物，单元内各语篇与单元主题之间、各语篇之间相互关联，构成三个子主题，“认识、谈论生活中常见的水果，了解人类可以植物中获取什么”“了解植物生长需要的条件，掌握帮助植物生长的方式”“了解植物的特征，认识人与自然是相互依存，提高保护植物与自然环境的意识并付诸行动”。各课时围绕单元主题和子主题展开，课时之间既相对独立，又紧密关联。语言学习渗透在语篇主题意义的探究中，学习活动由浅入深，理解性技能与表达性技能协同发展，有效帮助学生形成基于主题的结构化知识，提升课堂教学效果~
呈现北京市五一未来小学真实课堂实录，使我们在真实的课堂中感知知识的运用与实践，另我们受益匪浅！