9月21日上午8点，伴着清脆悦耳的风铃声，我们走进了富有童趣的长沙仰天湖桂花坪小学。
全国小学语文名师教学观摩研讨会在此隆重开展，湖南省各个地区的教师同仁们汇聚一堂，共享新课标语文课堂盛宴。
刘恋老师从一个“仙”字入手，层层深入解析为何李白被称为诗仙。一直紧扣主题，让孩子们理解李白超凡脱俗的夸张和神奇浪漫的想象以及天人合一的境界。在教学过程中采用小组合作的方式，鼓励孩子们多交流，进行思想的碰撞，让孩子们有了更多思考的空间。
王崧舟老师的课堂真是“名不虚传”，处处都是经典，处处都藏着巧思，带领孩子们进行真正的诗词之旅。从辛弃疾、张孝祥两位词人的档案出发，走进词中的世界。让孩子们从诗词本身出发，感受辛弃疾“说丰年”那股喷涌而出的愉悦，又回到辛弃疾本人的人生，从词到人再到诗人崇高的境界。让人不得不感慨，词中世界大有乾坤，而王教授更是特别会引导孩子走进这世界。
上完王崧舟老师的课，内心充满了感动和感叹。感动的是看到了教师对课程的投入，对学生的用心，一声声“孩子，请讲””孩子，你来吧”“嗯，真好”使得课堂充满了温暖。感叹现在教育资源的丰富，感叹如果有千千万万这样的老师去培养祖国的花朵，定能培养出充满文化底蕴的青少年。
薛老师的古诗教学课堂深入浅出，从诗人的“第三只眼”出发，打破传统古诗教学读读背背、逐句翻译的僵化模式，系统灵活而富有深度。薛老师幽默的语言，打开学生的“心眼”，引导学生感受诗人的情感，理解什么是抒情诗和哲理诗。以前从未想过，小学的语文课堂还能如此富有深度，让学生在不知不觉中品味诗词之美，提升语文素养。
许强老师那充满童真童趣的故事课堂《我要的是葫芦》，自然大方、亲切活泼的教态及语言一步步带领孩子深入故事情节。起先通过抓关键词的方法体悟主人公对葫芦的喜爱和期望，接着直截了当地引导孩子发现最后毫无所获的惊讶结局。最精彩的便是通过反问句与陈述句的对比朗读，加上播放生动直观的“为何要防治叶子病虫害”科普讲解视频，孩子们一下子便清楚了主人公一无所获的原因。
王林波老师幽默风趣，他的性格魅力不仅征服了学生，也征服了在场的老师。他在上《大自然的声音》时，对孩子朗读的指导，让人印象深刻。如何“温柔”地朗读，如何有“力量”地朗读，他用话家常的方式，引导孩子突破，朗读的同时还让人感受到了快乐。最让人折服的是他与孩子、校长的互动，让人感受到无处不在的关怀。
我们记下了这些精彩纷呈的课堂，可供以后随时拿出来学习。
看，老师们的精美板书。
桂花坪小学环境清幽充满童趣，学生可爱聪明，师生相处亲密融洽，让人流连。此次学习收获满满，接待下次的相遇！