为促进信息技术与教育教学深度融合创新，2024 年 9 月 18 日至 20 日，在百色市隆林罗湖小学隆重举办了——2024 年百色市中小学信息技术与学科教学深度融合优秀课例评选暨数字化转型培训（小学组）活动。语文、数学、音乐、信息技术四门学科的课例展示分别在报告厅、录播室、学生信息技术电脑教室等多功能教室精彩呈现。来自全市有 500 多位老师、专家及领导现场观摩各个学科的优秀教学成果。同时，深圳专家及广大一线教师通过网络端在线观看活动直播，比赛现场借助希沃直播分享码将赛事精彩分享至云端，实现了课堂的多元化展示。
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语文赛场篇
1 - 4 号选手分别执教《爬山虎的脚》。韦婷老师巧用多媒体，展示爬山虎图片和视频，让学生边读边做动作，深刻体会“一脚一脚”的妙处，还鼓励学生观察身边事物。黎老师以课前热身和“观察小达人”提问激发学生兴趣，引导学生发现爬山虎之美，学习叶圣陶的观察精神。韦老师带学生回顾课文，用表格呈现爬山虎颜色变化，录制绘本故事，以全红婵激励学生发现美。李老师用壁虎图片引出课题，介绍作者，让学生体会作者对自然的细致观察。这些老师教学方法多样，旨在引导学生体会作者观察精神，发现自然之美，培养观察习惯。
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5 - 8 号选手分别执教《蟋蟀的住宅》。覃老师以真实情景视频导入，图文结合引导学生观察住宅特点和思考法布尔观察方法，用蚂蚁搬食物视频体现观察结果。田老师让学生体会留心处处皆学问，用听音辨物教法提升积极性，结合作者对蟋蟀的喜爱开展活动。陆霞老师以视频导入，结合说文解字讲解“骤”字，引导学生画出住宅特点句子。陆老师以《大国工匠》视频引出课题，紧扣教学目标，激发学生自主探究热情。
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9-12号选手分别执教《麻雀》。杨秀芸老师以求助信导入，复习语文写作六要素，引导学生回顾课文角色和事件，重点讲解老麻雀救子心切内容，体会母爱的伟大；郝老师以家乡导入，以做家乡代言人为主题，以大单元为导向落实语文要素，引导学生思考作者把老麻雀无畏写清楚的方法，最后通过观看火把节视频结合写作方法体会多角度描写；罗老师以交流平台对话引出课题，讲解作者故事背景和人物形象，引导学生画出相关语句并思考人物印象，通过朗读剖析故事深层含义；邓老师让学生化身小作家，复习生字引学生入课堂，明确自主学习要求和方法，让学生感受老麻雀的强大力量和母爱的伟大，最后用评价单让学生写作以检验学习成果。
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13-14号选手分别执教《爬天都峰》两位选手的教学各有特色，她们通过生动的讲解和互动，让学生深刻体会到了攀登的艰辛与坚持的力量。教学过程中，注重引导学生感悟文本情感，培养了学生的勇气和毅力。同时，教学方法灵活多样，有效激发了学生的学习兴趣。
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语文赛场点评篇
在语文赛场，各位老师围绕不同课文，巧用多媒体手段，让学生深刻体会文本之美。从《爬山虎的脚》到《麻雀》，再到《爬天都峰》，老师们通过多样的教学方法，引导学生体会作者观察精神、感受伟大情感，培养了学生的观察习惯和语文素养。
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数学赛场篇
1 - 4 号选手分别执教《倍的认识》这一课题。老师们巧妙地运用信息技术手段，将抽象的 “倍” 的概念生动形象地展现出来。通过精美的课件、动画演示和互动游戏，学生们在轻松愉快的氛围中理解了 “倍” 的含义。课堂上，老师们注重引导学生观察、思考和动手操作，让学生在实践中感受数学的魅力。例如，一位老师让学生通过摆小棒的方式，直观地理解两个数量之间的倍数关系；另一位老师则利用多媒体展示生活中的实际例子，让学生体会 “倍” 在生活中的广泛应用。这些精彩的教学环节，不仅提高了学生的学习兴趣，也培养了他们的数学思维能力。
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5 - 8 号选手分别执教的《数学广角 - 集合》同样令人印象深刻。老师们以独特的教学设计，引导学生探索集合的奥秘。借助信息技术，老师们通过图表、动画等形式，清晰地展示了集合的概念、交集和并集等内容。在教学过程中，老师们鼓励学生积极参与讨论，大胆发表自己的观点。通过小组合作学习，学生们学会了用集合的思想解决实际问题，提高了他们的合作能力和问题解决能力。
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9 - 12 号选手分别执教的《分数的初步认识》充满了趣味和挑战的课堂。老师们运用多媒体资源，如视频、图片等，让学生初步认识分数的概念。通过分蛋糕、分苹果等实际情境，学生们直观地理解了分数的产生和意义。在教学中，老师们注重引导学生动手操作，让学生通过折纸、涂色等活动，深入的理解分数几分之一的意义。这些生动的教学方法，使学生们在轻松愉快的氛围中掌握了分数的基本知识。
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13 - 14 号选手分别执教的《整十、整百、整千数乘以一位数》课程，充分展示了信息技术在数学教学中的强大作用。老师们利用电子白板、互动软件等工具，进行直观的演示和讲解。通过生动的动画和实例，学生们轻松掌握了整十、整百、整千数乘以一位数的计算方法。老师们还设计了丰富的练习环节，通过在线答题、游戏竞赛等形式，提高了学生的学习积极性和参与度。
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数学赛场点评篇
数学赛场同样精彩，从《倍的认识》到《数学广角 - 集合》，再到《分数的初步认识》和《整十、整百、整千数乘以一位数》，老师们借助信息技术，将抽象的数学概念生动展现，注重引导学生观察、思考和动手操作，提高了学生的学习兴趣和数学思维能力。
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音乐赛场篇
1 - 4 号选手分别执教了歌表演《大鹿》这一课题。选手们巧妙地运用信息技术手段，如多媒体课件、动画视频等，将歌曲中的故事生动地展现出来。孩子们在欢快的旋律中，仿佛置身于大鹿的森林世界里，通过唱歌、表演等形式，深刻地理解了歌曲所表达的情感和意义。教师们精心设计的教学环节，充分调动了学生的积极性，让课堂充满了活力。
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5 - 8 号选手分别执教了唱歌课《小红帽》。选手们利用信息技术创设了丰富的教学情境，让学生们仿佛跟随小红帽一起走进了神秘的森林。在教学过程中，教师们注重引导学生感受歌曲的节奏和旋律，通过唱歌、打节奏等方式，提高学生的音乐素养。同时，还通过小组合作等形式，培养了学生的团队合作精神和创新能力。
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9 - 12 号选手分别执教了唱歌课《数蛤蟆》。教师们借助信息技术展示了各种可爱的蛤蟆图片和动画，激发了学生的学习兴趣。在教学中，教师们注重培养学生的节奏感和韵律感，通过让学生模仿蛤蟆的叫声、数蛤蟆的数量等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了歌曲的演唱技巧。此外，教师们还引导学生进行歌词创编，培养了学生的创造力和想象力。
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13 - 14 号选手分别执教了唱歌课《理发师》。选手们运用信息技术播放了理发店的场景视频，让学生们直观地感受了理发师的工作。在教学过程中，教师们通过唱歌、表演、乐器演奏等多种形式，让学生们体验了音乐的魅力。同时，还注重培养学生的音乐表现力和审美能力，让学生在学习音乐的过程中，感受到了生活的美好。
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音乐赛场点评篇
音乐赛场活力满满。歌表演《大鹿》、唱歌课《小红帽》《数蛤蟆》和《理发师》，选手们运用信息技术创设丰富情境，让学生在欢快的旋律中提高音乐素养，培养团队合作精神和创造力。
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信息赛场篇
1至4号选手分别执教了《算法应用在身边》课题的精彩演绎。每节课亮点纷呈，老师们巧妙运用智能交通、购物推荐、游戏设计、AI智能设计以及医疗领域等生动案例引入，通过互动问答充分激发学生思考，深入剖析算法在日常生活中的广泛运用，引领学生开启一段充满智慧探索的算法奇妙之旅。
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5至8号选手分别执教了《生活处处有算法》同样精彩纷呈。老师们以丰富多样的教学方式，借助日常家务安排、出行路线规划等贴近生活的实例，运用互动问答调动学生积极性，深入挖掘算法在生活各个角落的具体呈现，为学生呈上一场充满生活气息与思考探索的学习盛宴。
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9至12号选手分别执教的《算法认识与体验》精彩亮相。在这四节课中，老师们独具匠心地从趣味问题切入，拼图游戏的步骤分析清晰透彻，烹饪流程的优化巧妙生动。通过充满趣味的互动体验和热烈的小组讨论，学生们亲身感受算法的独特魅力，深刻认识到从输入到处理再到输出的过程，体会到算法在解决实际问题中的关键作用。
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13至14号选手分别执教的《数学运算讲方法》让人眼前一亮。课堂上，选手通过生动的讲解和形象的演示，将复杂的数学运算变得通俗易懂。学生们全神贯注，积极参与互动，思维火花不断碰撞。
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信息赛场点评篇
信息赛场亮点纷呈，从《算法应用在身边》到《生活处处有算法》，再到《算法认识与体验》和《数学运算讲方法》，老师们通过生动案例和趣味互动，让学生深刻认识算法在生活中的重要作用。
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颁奖篇
在这个充满收获与喜悦的时刻，我们共同迎来了隆林罗湖小学赛场的闭幕式暨颁奖仪式。回顾过去的几天，我们见证了一场场精彩纷呈的教学盛宴。语文赛场，老师们以细腻的情感和生动的教学方法，引领学生品味文学之美；数学赛场，严谨的逻辑与创新的信息技术手段完美结合，开启学生的思维之门；音乐赛场，欢快的旋律和多彩的教学形式，让学生沉浸在艺术的海洋；信息赛场，前沿的科技与趣味的教学案例，激发学生探索未知的热情。每一位参赛老师都以高度的敬业精神和专业素养，为我们呈现了一堂堂别开生面的课程。他们是教育改革的先锋，是学生成长道路上的引路人。
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本次活动聚焦新媒体技术在课堂教学中的应用，旨在促进信息技术与课堂教学深度融合创新。隆林罗湖小学以其独具特色的校园文化，为活动营造出浓厚氛围。教师们热情饱满、素养专业，尽显卓越风貌；学生彬彬有礼，良好礼仪习惯令人印象深刻。学校劳动基地获各方赞扬，成为素质教育生动体现。活动亮点是深圳专家在线观看并远程点评，为参赛教师提供专业指导和宝贵建议。经过激烈角逐，各学科比赛成绩出炉，活动圆满结束。此次活动既推动了信息技术与学科教学深度融合，也为百色市教育数字化转型迈出坚实一步。主办单位的付出获上级领导高度赞扬。相信在各方共同努力下，百色市教育事业必将迎来更加美好的明天。
图文编辑:米雪梅 彭明慧 罗国忠 卢琪
文字提供:韦美玉 罗满屋 熊利英 韦儒茉
图片提供:全体教师
初 审:丁廷杰
终 审:韦进新
