独行，不如众行，一个人走得快，不如一群人走得远，有一种力量叫做结伴而行、共同成长。
为进一步发挥名师工作室的示范、引领、辐射作用，加强区域间的教育教学交流，2024年9月20日，阳泉市小学数学名师工作室成员在主持人黄小平老师的带领下，走进矿区洪城河小学开展“送教下校”活动。
名师课堂 熠熠生辉
首先，工作室成员为大家带来了五节精彩纷呈的课。刘瑞林老师的《平行四边形的面积》，通过动手操作，自己剪拼，探究了平行四边形面积公式的推导过程，更注重了转化这种学习方法的指导。胡海霞老师的《线段、直线、射线》一课，引导学生在线段的基础上由表及里、由浅入深认识了直线、射线；带领学生经过观察、思考与讨论总结出这三种线之间的关系。整节课胡老师关注学生数学符号意识的培养、数学学习方法的指导和数学语言的锤炼与积累。
姚金环老师的《用字母表示数》，作为代数学习的开端，具有典型性与代表性，帮助学生从算术思维向代数思维过渡。姚老师的组织循序渐进，从用字母表示特定数，到表示数量关系和变化规律，层次清晰，逐步加深学生理解认识，为学生开启代数思维的奇妙之旅。胡美莲老师的《位置》一课，从学生熟悉的教室座位引入，凸显位置在生活中的重要性，激发学习兴趣。她运用多媒体网络画板辅助教学，以动画、图片展示位置确定过程，使抽象知识形象直观，利于学生理解掌握，使学生精准把握空间概念。刘江梅老师的《认识几分之一》，重视学生数学建模的过程，学生经历从日常生活中抽象出分数的过程，通过直观演示、操作、观察、小组合作一系列学习活动，感受几分之一的形成过程，引领学生初识分数的奥秘。
专家讲座 启迪智慧
授课结束后，市教学研究中心岳莉莉老师，首先做了精彩点评，为我们的核心素养落地指引方向。其次她为我们做《小学数学教材主要变化》讲座，拓宽了老师们的教学视野。岳老师从教材的编写思路、主要变化及特色优势上进行了详细的阐释。特别强调新教材以课程标准为依据，落实“四基”，提升“四能”，发展学生的核心素养。新教材注重情景创设，加强数学与现实的联系；遵循学生的认知规律，展现知识的探究过程；强化综合与实践，加强活动设计；关注学生评价，科学作业系统；改进呈现方式，提升学生学习的体验。
城区教学研究中心黄小平老师的《让教育家精神擦亮名师底色》讲座，振奋人心。他从四个方面阐述：一、中国特有的教育家精神；二、教育家精神产生的背景战略意义现实价值；三、教育家精神的内涵；四、教育家精神的实践途径。他的讲座让在座老师感受到了教育家精神的三重境界：家国情怀的“底色”，潜心育人的“本色”，以及求是创新的“亮色”。这种精神会鼓舞我们全心全意投入教育事业，以德润身、以行立教，追求卓越，培养德才兼备的人才。作为名师培养对象，我们要树好一面旗、上好一堂课、用好一把尺，我们要想尽快成长为名副其实的名师就必须提高我们的学习力、科研力、思想力。
工作室成员任三青老师的讲座《核心素养视域下的小学数学错题集的整理与应用》让老师们深深体会到，以核心素养为引领，以错题集为载体的教学研究不仅是教师专业成长的重要一步，更是发挥“传帮带”作用的有力途径。讲座传递出的教学方法和教育理念激励我们珍视学生错题价值，积极探索更有效的教学方法、调整教学策略，为培养具有核心素养的新时代小学生而努力。
参观交流 同频共振
最后，工作室成员一起走进 “矿区弘雅名师工作室”参观交流。工作室的展示与氛围让大家眼前一亮：在赵燕珍校长的大力支持与指导下，教育的创新、团队的协作、专业的成长和资源的整合等多方面的优势，为大家提供了一个充满启发和激励的学习环境，让人感受到了一种浓厚的学术氛围和专业气息。工作室优雅整洁的布置，摆放有序的一本本资料，立刻吸引了老师们的眼球，大家纷纷观看，拍照，赞叹不已。这次观看，既是一次心灵的洗礼，更是一次对教育的重新审视。在这里，你会被老师们的敬业精神所感动，被他们的教育智慧所折服。
领导重视 引领前行
本次活动，我们非常荣幸地邀请到了阳泉市教育发展研究中心任瑞庆主任和市教学研究中心的数学教研员岳莉莉老师。任主任全程参与了本次活动，走进教室倾听名师授课，和大家一起聆听专家讲座，和大家一起参观弘雅名师工作室，更是对讲座提出了独到见解，一字一词的斟酌商讨，让我们受益匪浅。岳老师给我们带来了关于新教材变化的精彩讲座。他们的参与，为此次活动注入了强大的动力，他们的重视与支持，彰显了对小学数学教育的高度关切，使我们本次活动更是熠熠生辉。
教师聆听 促进发展
此次送教下校活动，名师们的精彩授课和专家们的深刻讲座以及领导们的醍醐引领如同璀璨星辰，照亮了老师们前行的道路。老师们个个都听得认真，学得专注。
知之愈明，行之愈笃，这次跨区域活动实现了资源共享、合作交流、示范引领、携手共进的目的。教学赋能，拔节成长，我们会以此次活动为契机，拨云见日，携手并行，共同书写教育的新篇章。
水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而发灵光。此次送教活动既是一场智慧的碰撞，又是一次心灵的契合，更为各县区资源共享和教师交流共进搭建了平台。同心者同路，同路者同行，同行者共赢。在这美好的秋日里，让我们一起砥砺躬耕，践行致远，用教育家精神擦亮名师底色！
本次活动得到了洪城河小学和矿区教研室的大力支持，在此表示真心的感谢!”
制作：小学数学名师工作室第二组
审核：黄小平