云天收夏色 金叶知秋来
凉风至，秋意浓，
秋天是收获的季节，
也是耕耘的季节。
亲近自然、探索自然是幼儿的天性。《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：经常带幼儿接触大自然，能够激发其好奇心与探究欲望。为了让幼儿体验自然、开拓视野、增长知识、感受生活，进一步感知粮食的来之不易，大一班的老师们带领孩子开展了大蒜种植活动，宝贝们与大自然进行了一次亲密的“对话”，种植活动就此拉开序幕。
齐力做准备
疏松土壤
经过数月的空置，种植区的小菜园里土壤结块，在老师的指导下小朋友们拿起锄头开始锄地，一个个有模有样！
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准备蒜种
什么样的大蒜可以作为蒜种呢？怎么把一头大蒜分成一瓣一瓣呢？我们一起来来看看吧！
瞧，小朋友们一个个掰的多认真！
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播种进行时
杨老师先示范了种植方法，小朋友们一个个自信满满，跃跃欲试，都想参与进来。
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浇水啦
水是生命之源，万物之本，来给我们的蒜地浇浇水！
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培土、掰蒜、种植、浇水，整个过程孩子们亲身感受了种植的快乐与劳动的乐趣。后续我们会不断观察并记录大蒜成长的过程。
播种和收获中间隔着的这段旅程，我们称之为“耕耘”。星光不负赶路人，时光不负耕耘者。孩子在这里感受着与土地最亲密的接触，体验着劳动和生命成长的喜悦。
分享种植故事
小朋友通过画画、讲述的方式向老师和小朋友分享自己的游戏故事。
“自然为教材，天地为教室”，教育来源于生活，此次活动，让孩子们通过力所能及的劳动体验，与大自然零距离接触。不仅丰富了他们的生活，使他们的观察力、劳动能力以及知识储备等方面得到了提升，同时也让他们理解了农民伯伯的辛苦，懂得了尊重和珍惜。让我们一起期待、见证大蒜的成长吧！