让教学有温度，让备课有深度，以备促教，引领成长。为深入贯彻习近平总书记建设强国讲话精神，贯彻落实《幼儿园教师指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神，促进教师专业成长，提高教师分析解读幼儿和设计集体教学的能力，让教师实实在在地上好每一个活动，进一步推进三镇教育教学质量发展，学习先进理念和实践经验，提升教师的教育教学水平，打造深度教研。落实三镇健康领域集体备课活动实施方案，规范集体备课，提高备课效率，充分发挥集体备课效能，弘扬教育家精神。2024年9月20日惠远镇中心幼儿园组织开展了“共学 共思 共成长”惠远镇、三道河、良繁场幼儿园三镇集体备课展示交流活动。
携一份秋日的浪漫，
让“研”途的风景，定格美好的瞬间；
赴一场研讨的盛会，
让共同的期许，蓬勃生长；
伴着教育灵动的声响，
描绘了一幅求知育人的画卷。
活动展示 亮点纷呈
三镇教师本着“以幼儿为本”的理念，认真选课、精心备课、用心研磨；积极探索、大胆尝试、各展所长。
教育就是让每个孩子
都用他自己的方式发光成长
就是让每位老师
都有一次破茧成蝶的机会
每一场观摩展示都是一次蜕变
每一次经历都是一种成长
花开、拔节、蜕变……
本次健康领域集体备课展示交流活动，教师们深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，以幼儿为主体，遵循幼儿的身心发展规律从幼儿的需求和兴趣出发，创设形式多样的游戏情境，对活动设计反复推敲，力求给幼儿带来丰富、有趣、好玩的体育活动。在游戏中发展走、跑、跳、投、攀、钻、爬等基本动作，增强动作的协调性，锻炼身体素质，在尝试与挑战中获得成功感！
三位执教教师从生活习惯、生活能力、动作发展、身心健康方面根据小中大班幼儿的年龄特点和发展水平，结合自身教学风格，精心设计活动并组织教学活动。
大班
活动名称：《学做解放军》
执教者：阿依托拉
阿依托拉老师通过情境导入激发幼儿参加活动的乐趣，通过练习匍匐前进和变换队形的动作技能，提升幼儿的合作能力，发展幼儿动作的协调性和灵活性，能利用自己的身体进行多种玩法，体验创造性体育活动的乐趣……
中班
活动名称：《彩条乐》
执教者：杨琴琴
彩带是幼儿常见的、易得的材料，如何将彩带和体育活动结合起来开展活动。教师们通过让幼儿积极探索彩带的玩法，感受到身体各部位运动灵活性之间的差异；幼儿在验证过程中不仅锻炼了手眼协调能力，同时自然地感受到了身体部位和运动的关系。
小班
活动名称：《咕噜咕噜漱漱口》
执教者：买伊赛
买伊赛老师利用“咕噜咕噜”这一有趣的象声词,帮助幼儿记忆、掌握漱口的方法, 知道漱口可以保护牙齿，并在漱口后,引导幼儿观察漱口水中的残渣,使幼儿了解漱口的作用，从而养成饭后漱口良好的生活卫生习惯。
交流研讨 经验共享
教研是一场面对面的对话，表达自己，倾听他人，借助每一次回应与碰撞，构建清晰又深刻的教育内涵。
教研是提高教学质量，促进教师发展，推动幼教改革的重要手段。随着教育改革的不断深入，大家已意识到教研的重要性和紧迫性，树立了科研兴园、科研兴教的理念，寓研于教、寓教于研，努力寻求有自身特色的教研之路。有效地开展教研活动，使教科研源于教学、高于教学、指导教学，促进教师的专业成长。
在交流研讨中，三位执教教师进行反思，结合幼儿的年龄特点，合理阐述设计意图，在客观分析的发展状况和已有经验的基础上，充分挖掘教材的价值，准确把握活动重难点，精心设计活动过程，准确预估教学效果，确保课程开展更有意义和价值。
让教学有“温度”，让评课有“深度”。在交流环节，大家畅所欲言，研讨氛围浓厚。老师们纷纷发表见解，针对教学活动中目标制定、活动设计、效果达成、教学评价等方面及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升。
现场教师尽情阐述自己的观点，相互学习，取长补短，真正实现了教师在教学中成长，教者有所得，听者有所悟，大家总结了活动中的亮点和有待改善的地方，达到了学者有所获的教学效果，每位教师在活动中都受益匪浅。
惠远镇中心幼儿园高秀梅园长对本次教研活动给予了高度的评价，肯定了执教教师在集体备课中精益求精的态度，并提出了宝贵的意见和殷切希望，期待大家今后进一步完善教学能力，促进教育水平的发展。
总结提升 赋能成长
在幼儿成长过程中，户外体育活动的开展是较为关键的。《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出：“幼儿阶段是幼儿成长发展的关键时期，这一时期幼儿具备愉悦的情绪、健康的体质、良好的肢体协调能力等是幼儿身心发展的重要标志。”
最后，惠远镇中心幼儿园刘珍书记对本次活动进行总结：她指出教师应准确把握健康领域核心经验及实施路径，从幼儿的已有经验出发，从活动有效性、环节递进性、组织多样性等方面进行思考，并提出切实可行的支持策略。同时强调教师要尊重幼儿发展规律，以幼儿为主体，提高幼儿在运动活动中发现问题、解决问题的能力，和幼儿一起认识到体育活动对孩子的意义和价值。
本次活动三位执教教师进行的教学活动展示，是前期通过选择教学内容、研讨教学方法、准备教具、一听二磨三研等，充分发挥团队协作精神，最终教师们各显其能，尽展风采；活动中，教师们教态自然大方，教学思路清晰，教学方式灵活多样，目标达成度较高，展现了青年教师的风采，展示了三镇集体备课的优秀成果，推动了三镇学前教育高质量。
水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而成灵光。此次集体备课活动为老师们搭建了相互交流的平台，更好地发挥每位教师的教学特色，并将个人才能转化为集体优势，增强了教师之间的合作意识，凝聚了教师的合力，营造了良好的教学研究氛围。真正实现了资源共享，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，让每一位教师收获更多的思想和方法，助推自己的专业成长，有效地提高了教师的教育教学能力。
每次教研 都是一次成长
每次集体备课 都是为了更好的教学
保持对教育的热情
我们一直在努力
图片：派孜丽艳、李林香
编辑：古丽努尔
审核：高秀梅