2021年11月19日，文山市第三学区小学部“期中素养训练质量分析”活动在文山市新街乡中心学校开展，参加本次活动的除了有我校领导和文山市第二小学的领导、老师们，还有幸邀请了文山市教体局人事股胡朝华股长及学区化办学专班任振春等领导。此次活动在文山市新街乡中心学校教务处李金恒老师的主持下井然有序地进行。
质量分析汇报
“德育为首，质量为先”，教学质量是学校的第一生命力，期中素养训练不仅能反映学生前半学期的学习情况，也能使老师根据学生本次训练情况及时查漏补缺，调整教学方向。为全面提升学校教育教学质量，认真分析教育教学工作中存在的问题。首先由文山市新街乡中心学校小学部一至六年级语文、数学12位教师代表从基本情况、得失分情况、素养训练中出现的问题及改进措施四个方面对本次期中素养训练情况进行汇报。
数学组
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语文组
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查看试卷评阅情况
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指导评析
文山市第二小学的老师们认真细致查阅试卷，听取质量分析汇报后对我们进行指导评价。
数学组
数学组主要存在以下共性问题：①学生计算基础薄弱，粗心大意；②卷面不整洁，作答不规范；③学生书写比较随意，态度不端正；④理解能力和语言表达能力较差。
针对这些共性问题，文山市第二小学的陈副校长和老师们给出了宝贵的建议——计算练习要坚持；专项训练要落实；教师要注重培养学生分析问题、解决问题的能力，注重数学知识与生活的沟通联系。这宝贵的建议为今后的数学教学工作明确了方向。
二小的老师们也针对每一个年级进行了一对一指导。
六年级的张老师着重强调了模型思想的重要性，以及培养学生数学思维的重要性。
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五年级的马老师告诉我们，一定要学会对学生进行专项指导。
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四年级由曾主任为我们进行指导。她特别强调了，在教学过程中，我们要注重算理的讲解，让学生知其然，知其所以然。
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三年级的张老师指出：①三年级学习的单位较多，要对这部分内容进行总结归纳，系统复习；②估算是本学期的一个重点，要把握好；③引导学生观察比字句，理解谁多谁少的问题。
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二年级的左老师给出了以下建议：①一二年级应该主抓行为习惯；②在讲解题目时，要教学生用红笔改正；③要善于利用生活情景突破难点。
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一年级的高老师说，一年级的辅差工作尤为重要，老师们应该更重视。
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语文组
语文组存在学生书写差、卷面不整洁、基础知识部分薄弱、阅读理解能力弱、习作语言贫乏等共通问题。
针对每个年级，文山市第二小学的老师们也进行了一一指导。
孙应萍老师抓住六年级学生失分点，对书写、字词句、阅读、习作板块都给我们提了有效的建议，毫无保留的将自己的教学方法传授给我们。
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黄金仙老师针对五年级学生的情况提出三字两词记忆生字的办法，巩固学生基础知识。采用课前三分钟学生讲故事的方法，来提高学生的习作兴趣。
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李芳艳老师针对四年级学生失分情况，分享了一些教授阅读、掌握做题技巧的方法，并提出习作应及时批改、点评。
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周绍芳老师指出三年级是一个过渡的阶段，对于这个阶段孩子，狠抓基础，并教给孩子做题的方法，培养学生在做题中举一反三的能力。
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常忠琼老师抓住二年级的孩子在看图写话方面的薄弱点，提出看图写话在课堂上训练应该做到当堂指导、讲解、限时练习，利用好学生手上所有的学习资源。
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姜玉慧老师指出:对于刚上一年级的孩子来说，最重要的是先抓好习惯、纪律，再抓拼音，因为拼音是学习语文的基础；也指出教师在备课时应提前备课，才能做到心中有数。
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携手同行，才能走得更远。文山市第二小学的老师们给我们每个年级的教师都提出了针对性的建议，群策群力，调整策略，确定今后努力的方向，落实培优补差，夯实基础，才能全面提高学校的教育教学质量。
文山市第二小学陈副校长针对本次素质训练中出现的问题对我校教师提出具体要求。统一阅卷标准，避免出现阅卷不严谨等问题；做好团队建设，教学资源共享工作；师徒结对落实到位，积极主动向师傅请教，快速成长、进步；同时，也对下学期的工作做了安排。
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文山市新街乡中心学校校长寄语
作为教师，教学质量是我们生存和发展的生命线。找准差距、分析班级、查找自身原因，努力缩小差距，加强我校教师队伍建设，才能提高我乡的教学质量。
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学区同行 携手共进
文山市教体局人事股胡股长对此次活动进行了总结。为了促进教育均衡发展，开展了学区化办学，大家应该利用好学区化办学带来的资源，落实好师徒结对制度，虚心请教，努力提升自身能力。通过全校老师的努力，打造更好的声誉，让家长能放心把孩子送到学校就读，通过努力缩小城乡生源差距，形成良性循环的局面。
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文山市第二小学的老师们深入课堂，对新街乡中心学校的老师进行指导。
二小的老师真心实意地教，新街的老师真心实意地学。大家尊重、合作、共赢，为教育事业贡献自己的一份力。
图片：张红媛、查以娇
编辑：张红媛、查以娇
审核：李金恒、李永军